楊雖沒過嘬管經驗，但《後漢書》熟悉程度遜于，當即醍醐灌頂，臉微興奮之，拊掌：“正！漢末常侍品雖端，但畢岚作翻車、渴烏實惠及後良物。當時用渴烏汲灑，咱們也能用汲澆田麼？”

便把自己方才籌畫之事告訴宋時，又問：“依宋所，否将個渴烏置于井，憑氣壓力将井壓入溝渠？”

這個……得面溝底個，反正沒度差會虹吸效應。

對楊這個懂物理純文科自番同類間憐愛，放緩聲音答：“氣壓井面力還以灌溉，若以井灌田，未若井豎個車。”

車？麼井麼豎得起車？

楊腦刻浮現漢經濟個巨臨車，再、被封井台角井，實麼車能建這裡。

宋時神秘笑笑：“說無憑，官本縣裡建幾個試驗田，其也幾塊引井灌溉，已裝種井用車，若，何妨？”

收容留民經濟事麼，麼又麼“堰田”？難劃漢給來流民民屯？

楊越發叫勾起興緻，追問：“這‘堰田’莫漢經濟旁邊開辟？為何叫作‘堰田’，莫非堰塞泊而成？”

堰田，“試驗田”。

方積累些種田經驗，拿到方來卻怕，所以撥些田來試種、驗證其法否适，故而叫“試驗田”。

“随父任讀書，竟還親事農桑？這回到漢為官，帶經驗老農來？”

曾，過讀過《農經》，親自過田，記得些東罷。

楊詫異：“會排燒窯、磚也就罷，又會種田？”

自這巡撫以來，也巡查過許方，别處方官勸農耕桑也過幾條令，麼就懂得農事，還親力親為到這步？這位宋元京官時個除編書、講學以應事體都沾清華名士，到方就搖變，成比父親還懂親民官？

楊沉歎：“原以為個兩聞事書，到于農事途，本官比起來倒個通事務迂腐書。”

宋時敢領導自嘲時附，隻微微笑：“過譽，官隻相信以驗之，欲使罷。今已，改撥時間，随官本實驗田便況。”

楊侍郎沒注悄然提“”先進，點點頭，欣然：“原本喚來問問經濟産之物官營專售之事，到又說起農事。問，宋狀元學識竟如此廣博，來學建起來後，若能教授‘氣論’等實學，本官都來聽聽。”

宋時含笑應：“官營之事由周王殿、與桓禦史作主便，官也覺得園産東該由官經營，輕放給私。甚至買、、用都該經過考核，會用、會、其危險該賣。

“将來官書院建起來，教實學，也教教學經濟園産本質何物，如何制造、使用。”