宋時印書，兄長們自然最，直接廊起正晾着陰幹書頁，着着便點評。

宋時裡刻版，便聽滿朵“庾清鮑俊”“雅絕倫”“風華韻欲流”“筆到蓬瀛”，聽得莫名發癢。親抄詩、刻版，抄時覺如嚼煮雞胸，都沒比這個現代平，麼到哥哥們裡，就能編這麼詞稱贊？

濾鏡夠，還哥哥們求？

忍瞧，恰巧見哥拿指尖兒拎着頁角，滿面贊許說：“邊欄之印這點點虛連成界欄也趣，既顯紮，又方便寫評時将字寫齊。”

哥拿着頁留評用稿紙，自負說：“這稿紙也加得好。誰得咱們時官兒印書，自然親友借閱。借正好便這紙留評，與主唱，何等風雅？”

何況這邊欄拘舊制，用蘭、藤葉圍邊，印得清雅緻、略無刻闆匠氣，正們讀書份。

撚頁邊，指尖摩挲着滑、沒印油墨紙面，提議：“時官兒邊詩文還，咱們兄弟何妨也寫兩篇，夾其供點評？還時官兒首‘鲂鯉浮沉古寺池’也叫刻裡頭，昨緻寶齋買藍紙，還聽見幾位老處士議論。”

吟着吟着就流淚，真解詩之。慨搖搖頭，到跟宋時商議往稿件裡添詩文事。

添就添。宋時答應得分痛，唯件事問們：“兄長們讀這些詩時何，否會字句分析其義？又麼這些評語？”

個尚休閑活科普已經收集到資料，接來還研究研究古代書麼能連詩都動流淚，誇這麼級好評。

兩位兄長自桓，認進士老師，就難得再機會教育。見主動求教，自然都敢敷衍，拉着溜溜兒講午詩鑒賞。

宋時聽完之後……也就跟世完堂藝術鑒賞課樣，背該背點，記幾個誇好詞……雖然沒能戴濾鏡，但解真正本文對同誼容式解讀能力，湊着也夠用。

——收集本朝舉子真實見，再從朝詩話、名逸事裡挑幾個名互誇例子，就又能湊篇文賺賺稿費。

蚊子腿兒再也肉。

以晉币為，閉門靜寫稿子，印好套百本《慈閣文會詩文集》且扔頭晾着，晾幹便請裱褙匠來裝訂，給與會名學者每送兩套，富餘還分送給親朋好友侄子們老師。

拿着書先必詩文，就都被頁設計吸引視線——頁邊空處以點連線畫界欄，還夾印着樣稿紙，豈就讓們寫批語？

寫，自然得寫！隻自己寫，還将書借題寫批語，與自相對應，也番樂趣。

雖然這詩集比吳才子、京師名之作，但都自己相熟寫成，聞名宋氏印書法印制而成，又能廣邀親友起提筆鑒賞批評，覺自然樣。

被徐府召參加詩會批名士才子間，悄然流起互換詩集，預留評論欄裡交換批語風氣。

宋時卻沒趕這趟潮流。把僧寺休閑體育況文稿寫來之後，又翻史書、雜記，又抄詩評，好容易篇着過稿相文投到晉文獻網。

這忙起來便夜，再門，頭已然風變——

隻揚揚伸個懶腰，就見隔壁院厮趴頂撿羽毛球。空回蕩着女笑聲，緊張尖叫，伴着半空時隐時現羽毛，讓恍惚間以為自己穿回百後。

然後才起來，這球自己搞來，連兒童垂釣磁鐵魚都搞來，好好兒童玩具還讓示範成文藝老懷寄托。

寫起論文真麼都忘。

拍腦門，自嘲笑笑，跟着又起另個問題——羽毛球運動風得真啊。些子剛好球拍時，除送給娘嫂嫂們娘，還給京裡桓師兄送套，會等回京時，京也這麼流起來吧？

此時才起京，京裡卻流傳起桓給事文章：“吾弟子期制此球，以寄曲，淩雖敏，當試為解之：其頭則圓，以應渾之象；其尾則張，因含太空之虛。靜處笥，片羽敢輕動；應拍而起，扶搖霄……

“場規矩疏闊，方克己之；拍羅網森嚴，傷清之質……”

這篇文章豈止寫羽毛球，更借着羽毛球寫們讀書應之志——

未遇時靜修己，固守聖之；旦遇到機會展才能，便借力而，居朝堂經世濟民。越當無約束之時越克己複禮之，事事處處都逾矩。唯因自璧無瑕，故朝廷法度雖然森嚴，也會無故加罪于。

隻讀這文章，便能桓給事個志誠守禮君子。