力薦為魁首卷子……

周副考官接過份薦卷，笑問：“兩位考官如此力薦，會桓同考師弟卷子吧？本官倒仔細。”

兩位同考也桓淩師弟。這幾判卷子判得頭暈，文章解釋典章句子都覺熟。們猜來猜，誰誰，拿着卷子問桓淩也都笑而答，反倒叫們兩琢磨得難。

這份莫非真宋子期？

個直隸，若說能考得比福建本才子還好，能吧？

苦笑着搖頭，指着桓淩說：“們兩個自然桓同考師弟文風如何，自己必定認來，隻瞞着說，們這裡猜測為樂呢。”

桓淩笑：“宋時雖師弟，也能強求諸位考官給添幾個圈，擡擡取吧？如索性說，隻自己文章入入得諸位考官之。”

當然，時官兒文章本就千好萬好，隻取名次，萬無落與論題。

獻表考驗學文筆，隻詞典雅，稱頌得宜即好文章，而這個學獻表引述自古以來聖定曆法之功，竟還略寫幾句些觀象、推演曆法之，并能将古今計算曆法方式相比較，指推衍曆法舊制究竟樣錯。

們這兩位考官都隻史書過曆舊曆計算子差之事，竟能寫錯何處！

别場隻求寫典雅制文章就夠，兒來這麼夫，還把這點添進！老師麼，竟還懂得文曆法？

兩完文章便急着判語，桓淩對這題麼判——若師弟寫，判語或許些珠絲馬迹。

然後們就見滿篇“學識該博”“考據詳盡”“精于曆法”“詞藻華麗”“忠愛滿紙”“宛然宋文字”……

師弟！

幾篇經義題判語還規格之，讓好分辯，這篇卻實實顯考官對這學極度愛，桓淩這麼老成持、公私分、懂得分寸會避嫌，這樣用力誇自師弟？

這份卷子既然沒某考官師弟卷子之嫌，麼寫得好就該往名次排。

兩位主考過，考官也能舉薦得，福建愧科考省，學風這樣濃。

兩位考官精神受面判語響，也由自主拟幾句判語，判到最後問兵事題時甚至寫“子其當世之俊傑也”，“來兵之寄持此待也”之語。

何止考官薦，們兩個主考、副考也薦！寫罷批語，便把這束卷子單擱到寶閣，以備最後填榜時排名次。

撂這份屢卷子，便投入到艱苦複核、搜落卷當。從初忙到初，終于選場俱優試試卷份。

初，試及副榜考卷體排好後，同考官齊聚正堂，與兩位主考，簾監臨、提調等官核對朱墨卷号碼，拆封卷頭。

這最後次核對試卷，刷原卷墨污、字迹佳，或朱墨卷差異卷子。被刷卷子，就從之落到副榜卷子挑最面遞補。而副榜份卷子也核對，因副榜之資格入貢到國子監讀書，也得把之已貢入國子監掉，由遞補。

最後則拆彌封，由副考官朱卷填考姓名，主考墨卷填寫名次。

台書吏依次呼名，提調官、監臨官與同考會監，保證選士公平。名舉子從後往喚名填榜，衆同考官屬學，也都揪着聽着名單。

個個曾講學會過風頭名字響起，個個曾寫文章稱頌講學會名字響起……從午填到夜，榜名字越填越滿，見着已倒逼至經魁位置。

已經幾位考官歎起學恐怕能考取，兩位主考還掂着宋時，到此時也覺得怕難得。就連方提學、黃禦史裡都些忐忑，唯桓淩态自若，仿佛師弟個解元已經到似。

填到經魁時，主考甚至輕歎聲：“竟已到此處。”

經魁各位，位才善辯，又能勇救百姓宋學除非考，隻怕落到副榜。