紀府又本個巨族，隻些孩子就個，便把這般孩子都聚處，練着揮拳弄棒，便學着打仗沖鋒。頑耍。

時國初時候，凡旗裡都還幾名将，與如今使雇同。些将也都會些撂跤打拳、馬槍步箭、杆子單刀、爬繩本領，所以從征噶爾旦時候，曾經調過旗員庫圖扐兵［滿語：牽馬奴仆］，這項便叫作“将”。紀府幾個将裡面名教師，見爺好這些武藝，便逐件指點起來。聽得越發興，就置辦許杆子單刀之類，群孩子每練習。又用磚瓦堆堆堆起來，算作個陣、卦陣，雖說個頑兒，也講究個休、、傷、杜、景、、驚、開，以至相，卦相錯，增減，背孤擊虛，教些孩子們穿梭般演習，倒也。卻搬張子，又摞張子，面，腰懸寶劍，裡拿個旗兒指揮調度。但錯，用棍打，便用刀背針，因此班孩子怕神鬼沒，沒個聽指使。

除些頑之，第裡愛馬。愛馬也同，講毛皮，講骨格，講性，專講本領。紀太傅裡也來匹好馬，都說無用，便着每到拉馬來。相馬法子也與兩，先騎試，止用個錢扔馬肚子底，自己卻向馬肚子底揀個錢，馬見驚動，才問價。連拉許名馬來，馬見先踶蹶咆哮閃躲，便吓得周亂顫，甚至吓得撒溺來。

這自己門，偶然見拉鹽車駕轅匹鐵青馬，馬得來卷毛，兩個繞圈兒，并且個梁子，更渾磨得純稀爛。失聲：“惜這等個駿物埋沒風塵！”也管車夫肯賣肯，便唾百，強強頭來。

煞作怪，馬憑樣摸索，風絲兒動。便每親自着，刷洗喂養起來。消兩個夫，變成匹神駿。後軍功就全虧這匹馬，此後話。

卻說紀太傅好容易給請着位先，就另收拾處書，送學。，先已辭館而。落後連換位先，倒被打個，個還，才沒挨打。因此門些館朋友聽說相請，便都望而逃。紀太傅為這事正煩悶，恰好這朝回府，轎子才得到門，轉正将進門，忽見馬台邊站着個，戴頂纓涼，貫着個純滿鏽頂，穿件過葛布襟袍子，套件磨邊兒青羽紗馬褂子，腳雙破靴，靠馬台還放着個箱兒，卷鋪蓋、個包袱。望着太傅轎旁，拖便躬。轎夫見參見，連忙打杵杆。太傅時正部侍郎任，見這，隻解料微員，吩咐：“個解官，這私宅向來收公事，甚麼文批衙門投遞。”：“列膠癢，解差。因仰慕清名，特來瞻谒。倘惜階盈尺之，進而教之，幸甚。”

太傅素最讀書，聽見個秀才，便命落平，就門轎。吩咐門給李，陪秀才進來。讓到書待茶，分賓主。因問：“先何來？甚見教？”

秀才：“姓顧名綮，别号肯堂，浙紹興府會稽氏。向落魄，無進取。偶然遊到帝都，聽得倒說府位公子延師課讀。也曾囑推薦，無奈些朋友都說這個館就得。為此揣鄙陋，竟學毛遂自薦。倘為公子之師，願附骥，自問也還至于屍位素餐，誤子弟。”太傅正請着先，又見雖寒素，吐屬凡，幾分願，便：“先這等翩然而來，真倜傥群，占抱負。隻這第個豚犬，雖然資尚造就，其頑劣殆以語形容。先果然肯成全，便幸。請問尊寓裡？待弟竭誠拜過，再訂吉期，送關奉請。”顧肯堂：“無化育材，隻怕為師者本無化育材本領，又把化育材這樁事成個牟利涯，自然就難得功效。如今既承青盼，也過，定把這位公子送入清秘堂，成就事業。隻此後書功課，休得過問。至于關聘，竟消拘這形迹，便此後脡兩餐，也任尊便。隻今便個黃吉，請吩咐個僮，把半肩李搬進來，便開館。又何勞枉駕答拜！”

紀太傅聽，面吩咐打掃書，頓李，收拾酒飯，預備贽儀，就着公，便陪先到書，刻叫紀獻唐穿來拜見。時擺酒席，太傅先遞杯酒，然後才叫兒子遞贽見拜師。顧先亢卑，受半禮，便：“請便，好讓公子談。”紀太傅又奉揖，說：“此後弟切問，但憑循循善誘。”說罷，辭進。

紀獻唐也從裡就來這等個先，又見偃蹇寒酸樣子，更加厭。方才隻因父親面，勉循規矩，好奚落。及至陪飯，便問：“先，曉得以幾個先樣？”顧肯堂：“聽說都起公子打。”紀獻唐：“又來！難個怕打成？”顧肯堂：“料公子決打。些約都般呆子，讨打原故，過為着書功課起見。此後公子歡到書來，這等個磨墨拂紙，作個伴讀，也與公子無傷；願到書來，正得覺好，從裡讨打起？”紀獻唐：“倒莫這等個，竟些進退！”

說着，帶幾個厮向。從此雖似往橫鬧，約之間也書，但之卻書作得時半刻。

這正遇着旬，氣，來絕好。便帶群丁，聚箭空裡，拉匹刬馬，着個拉着，都教些厮騙馬作耍。從老遠來縱就過，打着踢級轉着紡車過，兩扶定迎鞍後胯豎起直柳來翻踅過。着樂。

正頑興，忽然陣風兒送過片琵琶聲音來，琵琶彈得來分圓熟清脆。聽：“誰聽曲兒呢？”個子見問，咕咚咚就撒腳打探，時回來說：“沒聽曲兒，來位顧師爺個兒裡彈琵琶呢。”

紀獻唐：“會彈琵琶？，咱們。”說着，丢這裡，窩蜂到書。

顧肯堂見進來，連忙放琵琶讓。：“先，竟會這個頑兒，莫放，彈來聽。”顧肯堂弦彈起來。彈得時戈鐵馬破空而來，時流落悠然而。把樂得蹈，問：“先，學得會學會？”

先：“既學，個會！”就把撥弦，按品，以、尺、、乙、、、、、凡字分配宮、商、角、征、羽音，以音分配呂、律，推向為琵、向為琶，為挑、為弄、為勾、為撥。——指使随個，曾刻閑。