邊鎖孔寫着“鎖e”、邊鎖孔寫着“鎖f”。

林禦着這兩把鎖标識，結關于兩把鑰匙具提示，陷入沉。

“等會，該會麼簡單吧？”

步穿過兩條半廊，到第扇症病門，然後兩個鎖孔方到對應标識——“鎖a”“鎖b”。

“還真啊！”

林禦索片刻，将信将疑把【鑰匙a】【鑰匙b】插進兩個對應鎖孔。

微微用力，鑰匙絲滑被逆時針轉動。

随後，鎖芯發機械彈簧開啟聲音——門部也接着傳來機械結構部傳動聲音。

聲音響起後，門緩緩打開溜縫隙。

從裡面傳來陣細碎響聲。

林禦使勁兒緩緩把門拉開，随後裡面……

林禦到場景并麼“病”，而間寬敞教。

教後雖然挂着闆、設置講台媒體投，但并沒課。

取而代之來個紅塑料凳子許畫架。

畫架着容主體相同、但細節差異很幾何體畫作。

林禦甚至能透過教略微起霧玻璃到面模糊院子。

而這空蕩蕩教裡，隻角落裡張紅塑料凳着。

個穿着臃腫羽絨、戴着笨框鏡發女。

姑娘正點點修改着畫布畫作。

聽到病門打開聲音，轉頭向林禦。

林禦與目相交，些錯愕。

張屬于歲女面龐……

更。

瞬間，林禦覺到自己腦頭皮發麻。

為麼輕版本更會現頂樓病？

等，症病數量個，難說……

林禦緒流轉，正準備這“更”對話，來确認狀态。

到底某種記憶投還别麼？

但，還沒等林禦開，輕版本更到林禦，卻好像悟麼。