獨

來參加集訓都賽佼佼者，第正式課也都分自覺提進教，個個精神煥發準備好聽課。

所以教授裡拿着試卷進教時候，到就張張神采奕奕輕面龐，這也讓教授分滿，畢竟集訓第，希望教群沒精打采對學習，當然，這種學肯定也通過集訓隊選拔。

教授雖然裡滿，但面卻絲嚴肅着台學：“相信都到集訓隊課表，今都數論課，開始課之們先來張試卷，檢測們數論平。”說着教授就把試卷挨個發。

發完試卷也沒餘叮囑，而言發開始教裡巡視起來。

對于教授來說，測試隻檢查數論識平途徑，也幺正規考試，所以相信這些各省選拔來優秀學子們會這種事犯糊塗，并且能通過賽進入國集訓隊學，成績都差也都自己驕傲。

面學們也沒讓教授失望，雖然被教授嚴肅簡潔利落作風吓，甚至沒靠老師再叮囑流程讓些歡，但也都很自覺各自着自己試卷，教裡除寫字聲教授巡視班級腳步聲沒點嘈雜。

林以牧對于試卷容點都擔，所以試卷發來時候，慣例檢查遍否缺漏後，就開始筆尖飛試卷書寫起來，就連稿紙運算速度都沒點頓。

所以當林以牧很把試卷翻頁時候，還第頁學們聽到動靜都擡頭方向，到林以牧這個妖孽後又臉然頭，繼續起自己試卷來。

裡卻罵自己此舉，這個集訓隊裡，除林以牧這個妖孽，也沒第個會這種題速度，們麼好好奇，該猜到才對。

林以牧當然理活動，而按照自己平常速度着題，隻因為這些習題對來說太常見簡單，根本需量計算，隻裡算就能得結果，所以才會顯得速度很。

而直班級裡巡視教授，到林以牧很翻頁後，面也沒麼滿或者滿神，隻漫經到林以牧邊，靜靜着如雲流般題。

說林以牧這個解開數學猜學，衆任課教授認，都覺得根本就需來參加集訓，甚至都能來集訓隊給這些學們當老師。

至于林以牧為麼會依舊被排着聽課，除覺得能響态之，就面讓這些教授給林以牧開開竈，順便讓林以牧系統梳理識，雖然這樣對其參加集訓學公平，但到林以牧任務任務獎勵，面也呀咬，這也為麼會說面很視這次io賽原因。

隻們都沒到林以牧學習進度會這麼，好排也變成餘，讓林以牧得更時間，甚至還給學們課。

等林以牧交試卷後，教授讓林以牧自己先會書，則繼續班裡巡視，直兩個時後教授這才拍拍吸引注：“好，現以把試卷交來，管們沒完會會，現都把試卷交來，也用擔，這次考試隻檢查數論平，并其用處。”

聽到教授話，些因為對數論半解，甚至連題目都沒到半學，紛紛跟着松氣，雖然都學霸，但學霸學霸之間也區别。

些壓線或者排名很靠後進入集訓隊學，對于數論方面都半解，能夠通過選拔進入集訓隊已經運氣好，畢竟排名排名之間分數隻兩分甚至更微差距，能壓線進集訓隊定能夠直集訓隊待。

所以這也擔這次考試算排名原因，因為教授題比賽難很，也因為都并沒好準備。

教授理好交來試卷，也沒說刻批改麼，而時間：“現距離午放學時間還點，以先放松，洗間也以，等回來們先來講初等數論定義，還主些容，以及些淺顯數論題型。”

台學們剛經曆場考試，雖然聽到教授說計入排名時候就放松來，這會兒聽到教授話，就算原本洗間也忍開始往，管麼說個廁所調态，之後課時候也能更集精神，會讓自己總着張測試卷。

林以牧本來就緊張也并洗間，但等還個時課，所以也拉着黃磊幾起趟洗間。

隻們剛進洗間，就聽到個男語氣些酸溜溜：“也林以牧牛氣麼，就解開數學猜嗎？題速度再又麼樣，還跟們樣教裡聽課。”

這時又男響起，“就，就慣副清樣，成績好就起似，還次次第個交卷，也顯擺麼，這集訓隊裡誰成績都差，就比咱們稍微好點，就算解開數學猜，也沒見得到麼獎勵，現還照樣跟們起聽課，之跟打招呼還副愛答理樣，也就黃磊幾個捧臭腳！”