進門就到臉嚴肅辦公後面陳主任，林以牧卻神如常：“主任，您？”

陳煜到進來林以牧，面緩些歎氣：“來，來，網消息應該已經到吧？就因為這個。”說完也管林以牧反應，而直接把長讨論解決方法跟說遍，最後又開勸：“牧啊，這件事對來說公平，但也隻這個辦法才能完全抹消網流言帶來響，也能讓網些再攻擊。”

林以牧聽到這個解決方法，裡也沒麼抵觸緒，隻覺得這種熱搜況些頭疼，現這種方法似對公平，但如果完美完成，麼得到益處也估量。

隻證自己真實成績，也許就能解決時時熱搜況。

這麼着，林以牧也沒反對，而點點頭：“好，陳主任，這件事沒見。”

陳煜着林以牧并沒願同，裡也松氣，“放，這件事學沒處理好，到時候會給個交代。先回課吧，别耽誤學習，等學定好時間再通。”

林以牧沉着回培訓班，這時候培訓班裡已經開始課，林以牧打個報告就被數學老師問也問放進班級。

而微博，郾也回複衆網友艾特，發布條微博。

鹽：鑒于對本次考疑議，遂經學領導商議決定，将于（周）為林以牧同學單獨辦次考，本次考試卷也将由教育局篩選，考以直播形式讓廣網友圍觀，讓起來見證林以牧同學考試過程打分結果，考試時間為期兩。

直關注着這件事網友們，到方終于發聲，而且還史無例直播考試，子就炸開鍋。

【！郾這回複，牛啊！史無例直播考試啊！】

【啊！郾就牛b，為辟謠竟然這種騷操作？】

【剛剛郾教育局官微，們竟然也同這種考試方法，真膽。】

【為麼，點期待哎！個林以牧真個才，這算見證個才誕？】

【還第次直播考試，希望糊弄們，這個林以牧真能到全科滿分，就認個牛！】

【呵呵，根本能，說定就弄來個為挽回臉面噱頭，之這個林以牧這麼氣，還說自己實力參見麼io賽，現也沒點動靜。】

【說定真個才呢？畢竟萬千網友監督題，普通沒這個本事根本就敢好嘛？】

而周末放假懶覺剛從起來學們，掏機就到微博熱搜學回應，也覺得些敢置信，學竟然能這麼豁得，而且林以牧竟然還同。

于個個卦旺盛班級群裡聊起來，還些同學則對林以牧印象很好，所以也微博幫着林以牧說幾句話。

【班學來報，實話說，林以牧很好好嘛，學習成績完全碾壓們班衆位學神，連這個學習等都被打擊得沒自信，根本就用着作弊。】

【回樓說林以牧參加io賽，已經報名，就等旬參加省賽。】

這邊網絡紛擾斷，而林以牧這邊則聽老師講競賽題型，順便索昨到數學猜，但因為現學習識還夠淵博，總算到班就算，種隔着霧氣朦胧，所以林以牧現時間，部分都放學識輸入，部分放競賽題型聽講。

說到底，雖然林以牧并清楚自己到底優秀，但對于些聽就懂題目互通題型，會會簡單與否林以牧還裡底。

然而林以牧課用狀态，卻被講台講競賽題型數學老師注到，邊講着題邊到林以牧邊站定。

隻數學老師林以牧邊站好會兒，也沒引起林以牧注，反而數學老師，被林以牧正驗算東給驚，連正講題目都磕磕巴巴，最後直接來專注起林以牧驗算過程來。

班裡正襟危正聽課同學，其實到數學老師朝着林以牧座位時，面顯睛卻時刻注着老師舉動，卦圖分顯。

所以當數學老師講課聲音逐漸消失直到止後，也裝模作樣，紛紛轉頭向林以牧所方向，分好奇數學老師到麼，讓連課都講站專注起來。

最後還林以牧後面同學，分好奇又膽站起湊到數學老師邊，探頭林以牧裡正驗算稿紙，結果好半也沒懂麼。

倒林以牧面黃磊，轉過頭好奇林以牧稿紙，當即也驚得瞪，數學老師樣言發起林以牧驗算來。

黃磊雖然直都跟林以牧說，現用着急着驗證數學猜，但自己卻也會時時，指望自己能解來，最起碼能開拓維解題，說定就靈呢。

得說，黃磊點子機，被林以牧，也會會毒舌幾句。