事實，也這麼問。

“老師裡為麼會這種形象？”飛鳥井吐槽，“癡漢。”

“诶？為麼興，以告訴嗎？”條悟頭，墨鏡滑落，亮着微就這樣飛鳥井對視。

飛鳥井哽，麼組織語言。條悟耐等會兒，總算等到學開。

“老師，如果被搭讪，會麼覺？”

說完，飛鳥井就耷拉肩膀，晃晃腦袋。

“這樣說很怪算，沒事，老師們買吧。”

，以就這麼。條悟睛亮，搭飛鳥井肩膀微微用力，把按原。

學遇到難題，作為老師，定義容辭幫助！

于，條悟歡說：“同學，老師永遠堅強後盾，所以麼說都告訴吧～”

“如果被搭讪，說很魅力嘛，老師願為提供時咨詢。”

“現以咨詢嗎？“

“诶——？”條悟眨眨，“現嗎？當然以啦，畢竟學嘛。”

聞言，飛鳥井選擇直球擊。

“老師被搭讪會難受，請問這為麼？”

哇哦，就這樣說來诶。

條悟驚奇着飛鳥井，沒到自己學個直球選。

過關于這個問題

“能因為太依賴吧？被搶之類？就像歡東被迫送給别樣？”

飛鳥井若所。

着學即将被開導完畢，條悟乘勝追擊，“如果以後同學歡，以告訴哦～”

“老師以幫追。”

條悟自信笑。