個洗菜過程都很歡樂，作為授課老師，譚扶音也會檢查朋友們洗菜否幹淨，否用力過，把菜葉洗壞況，并适當提。

譬如賀團團扶這裡。

兩個原本都好好，但旦進入到比賽場景，就控制，需提。

其餘幾組就好得。

因為孩子們實太歡，也很熱忱，又第次參加這麼鮮環境，所以課程自然而然就拖後。

從之認識蔬菜環節就開始，到洗菜時候，延遲得更久，譚扶音原本盡結束，但寶園搖頭，孩子們歡就适當延長會兒，樹葉頭環課麼時候都以，延遲到也以，正好，賀清風入宮，語言啟蒙課程會空缺，用樹葉頭環課填補也剛好。

教學課程，除按照計劃，也因時因調。

今原本就臨時來兩個朋友，都措及，需費精力付關注都比正常，所以适時調也理之。

課程調确認之後，寶貝們同菠菜相處時間就忽然長起來。

譚扶音也沒着急結束這場團隊談論課程。

雖然巴巴着衡蕪将洗好菠菜統收，送廚，剩，就期待午見到自己親洗好菠菜~

接裡環節就輕松很。

譬如，扶音起，認識菠菜幾種常見法，之留過，沒過等等？

這個話匣子打開，崽崽們馬空再次回來！

譚扶音先問賀淼。

賀淼幾個孩子裡最個，從方才教學來，賀淼認識菠菜，賀淼以清楚說，過老醋扮菠菜。

然後賀團團米寶都紛紛受到提，忙疊跟着賀淼頭。

“對對！爺爺最歡老醋扮菠菜！”

“爺爺還歡面酒面菠菜！”

孩子旦說起事來，就全然沒隐私。

迅速，賀淼，團團米寶爺爺歡麼，歡麼，醉酒會麼，以及能說能說都說，喻寶園趕緊提譚扶音制止。

這幼兒園最常見事，朋友們會樂于分享切事，直至沒隐私為止。

譚扶音制止後，話題回到菠菜以麼常見菜。

寶貝們聽着個又個菜名，都忍“哇~”“哇~”聲。

除确實覺得奇，更得孩子湊到處，就歡起哄，起哄共同語言，也相互熟悉交流方式，起起過哄盆友，更友誼基礎。

就這樣，寶貝們度過節雖然些長，但們自己渾然覺團隊讨論課程。

從課程結束到晌午用飯還段時間。

寶貝們如願以償得到綜活動區，玩昨玩瘋但還沒玩夠滑滑梯跷跷闆等！

扶青黛相對克制，因為昨賀淼離開後，扶青黛還完很久滑滑梯。

但說相對克制，因為其實也絕對，因為該瘋樣瘋。

賀淼清矜持再次滑滑梯面打破，很加入這個齡段孩子該愛玩，貪玩嘻嘻哈哈。