張井機關圖！！原來這個“井”！！

按照圖所劃分，們還很片區域沒探索。

來……會兒勢必還負層趟。

緊接着，解線索，個放彈力球裡紙條，昨林瑢筝拆彈力球真拆經驗。

展開裡面紙條，這個紙質……像報紙，面寫着：

【如果使用該對傷痛欺騙治療方法，産記憶混亂等副作用，以專業士通過科學藥物追蹤理幹預相結況，患者記憶之到關于結“門”，打開門後，則以使患者通過康複訓練後恢複正常。注，注，記憶所到切物，都隻記憶片段，并真實物，能某種境響而作同于原為，盲目相信。】

這段話裡，信息量還。們最後成功逃脫這個密，應該就到所謂門。而這個門很能就張“井”機關圖所。們所到物都記憶片段，也就說遇到任何個都信？

隻這之，們還王李琪超所謂“計劃”麼……個，現來應該陳碩就院長。

面兩組已經完成任務組幫忙，拼筷子任務很也完成。拼好後，面依稀見字迹寫着：

【變！相信任何！估任何種惡……】

嘶……林瑢筝覺些頭，會到這個時間點，們之，還着麼卧底吧？說好諧友愛團結嗎？！

，這個……很能指們……

緊接着，研究a紙張面奇怪符号組，也發現。将其與密碼本對應，面寫應該。

【警惕！警惕！記憶片段物，定況，定能性會産“識”覺，回于記憶片段部分識，從而擁自己。該況，該記憶片段物将完全受藥物患者自控制，擁半獨識，甚至響其物能性……】

反複讀幾遍這段話，林瑢筝微微皺眉，也就說……還更壞能？就已經“覺”物，很能會響甚至于殺掉别記憶物？或者說……也包括患者本？？？

最後被解開謎團，就本書起來驢唇對馬嘴圈圈畫畫。

們試很久，才确定本書順序，最後按照每種顔字書本編号順序相連接，終于拼湊成邏輯連貫幾句話。

【陳碩因自患癌症，時無，給女兒留筆錢，因而答應幫郝樹東制造醫院事故，造成老院長被撤職。本陳碩并無真殺。楊敏被挾持，楊翔也救，旁經過保老孫又救楊翔……誰刀就落緻命處。】

【造成如此嚴後果後，郝樹東再次到陳碩，将罪責全部嫁禍到老院長，入獄後久老院長離世……】

果然，跟林瑢筝們猜，并沒太入。

将這些線索全部探索完畢，時間剛剛好午:

廣播這時也恰好響起。

“請各位老師，同學，點之速往操場集，參加慶儀式……”