提建議，但建議麼落實，暫時輪到，除非發麼特别變故。

們主目還将些論文，掃清自己研究阻礙。

之後就沒阻礙？

當然，們選題很難度才任由錯誤懸挂如此之久，才成學術界聞。

事實，排除錯誤幹擾後，們研究進度……

“順利程度。”

好吧，應該會非常順利。

還估們仨作威力。

雖然卡維到現都這個課題用妙論派識，們為麼還拉入夥——信們真能坑到隻為讓否會現同性錯誤——但個研究過程，确實很開。

尤其們兩個對比，妙論派學長主動推研究進度就顯得格賣力。

們正常作息，也——指拿熬夜肝圖架勢推進度，又因為擾民，被迫起——精力還充沛得腦袋太清，懶骨未消時，容煥發，“學妹，好，好餐，點嗎？”

咀嚼都閉睛着時間裡，靠着自己堆問題讓清，艾爾森都沒這麼讓清過。

全憑賦。

時間，轉頭又準備覺，受這份熱鬧嗎？，錯時間，提起兩時。

精神清時候，事像夢遊，還能夠忽略艾爾森還覺這麼個bug。

艾爾森正常起後，聽說這事：“哦，還以為準備飯。”

研究過程雞飛狗，全常活裡，常活裡雞飛狗又全瑣事。

此之很難象，會過得如此熱鬧。

卡維以教妙論派識，現輪到教，着臉艾爾森起來親切點面，選擇教因論派識，隻能說，這都用選擇。

因為，艾爾森論派學者。

教學過程體體驗還成，受害者隻某名具論派優秀畢業代表。

艾爾森恢複正常作時間時間點，被們寄予望。

加班主義者半休假期間研究識，同作撰寫論文，開始正常班後，還帶着撰寫好論文流程。理由卡維個未畢業學者個建築師，個久剛接到導師通準備推動論文審核機制，個剛剛接到甲方任務。

班之後，個發跟風紀官彙，個發往漠。

們仨好像因為研究暫聚會，又各分東。

艾爾森班對說：“點回。”