因為貼官這個互動需父母方協助，這個也沒麼技術含量，秦鏡就邁着長腿過。

這個活動拿到官後講個官，随後貼娃娃臉。

負責活動老師，讓長孩子好後，就開始活動。

“由媽媽拿官，寶寶講麼部位并且貼娃娃臉，完成後拿過來給老師，就以拿到分票。”

“好各位長朋友們開始。”

秦鏡拿子貼紙，問賀景叫麼，賀景迅速說子，馬就貼娃娃子位置。

秦鏡又問其官，賀景都能迅速答來，很就把娃娃貼好，當本組第個拿寶寶。

賀景把娃娃雙遞給老師，老師接過後，馬笑着說，“這位朋友貼都對，非常棒，朋友票子給拿好噢。”

賀景雙接過，笑眯眯老師說，“謝謝老師。”

說完之後賀景到秦鏡賀钰面，興奮說，“爸爸媽媽，拿到分票。”

秦鏡賀景都誇，并帶着朋友參加個活動。

賀钰方案，先把容易活動票卷拿到，再攻略些困難活動。

過些别來困難活動，賀钰卻很把握。

選擇參加互動，這個活動需都參加。

排隊沒過久，就到們參加。

遊戲規則就，組參加活動，名到達終點以拿拿分票卷。

戴綁腳原話後，就時刻準備着，等老師聲令，馬飛奔過。

很老師拿廣播說，“。”

們馬迅速，過朋友步伐還比過步伐，違反規則況。

賀钰對着秦鏡說，“把朋友擡起來，雙開離，們速度會很。”

秦鏡點點頭，兩默契把朋友擡起來來，朋友瞬間騰空而起。

賀景着爸爸媽媽把提起來，剛開始覺得驚愕，随後臉馬笑容，興奮得。

把朋友擡起來後，果然速度起來，兩隻需默契邁腳就以。

其組到馬恍然悟，這并違反規則，滿，馬學着把孩子提起來。

過還并秦鏡們，第個到達終點第組。

秦鏡到終點氣喘籲籲，臉些泛紅，覺個累得，而賀钰卻神如常，依舊平緩呼吸，顯然這點運動量對并沒麼。