如今，丫頭好容易閑來，胡郎自然教，僅教，還讓寫字！

“學，師父好。”姜荷咬，，就百姓嘛，肯定能背來。

“趙錢孫李、周吳鄭王、馮陳褚衛……”

胡郎聲音渾，透歲滄桑。

姜荷聲音清脆，如珠玉碰撞，透著染世事幹淨澈。

胡郎本來隻教半，，發現，這丫頭真賦，教這半，每個字，姜荷過遍，就認識，胡郎直接将百姓全教。

姜荷得嗓子都啞，終于把百姓認得，主後期些複雜字，些認得，筆畫又，就點記混。

“好，拿回，好好認。”胡郎将書遞給姜荷。

“，師父。”姜荷巴巴着問：“師父，用背藥藥性？”

胡郎似笑非笑着，神似乎問：說呢？

姜荷認命，站直子，激說：“謝謝師父教導！”傻，師父願教認字，代表，師父本還為好。

“嗯，回好好用功。”胡郎欣慰着姜荷，枉沖動，破自己收弟子規矩。

“荷，拿書？”

姜荷回，姜蘭就瞧見裡書，臉激動着書，卻又敢摸。

“嗯。”姜荷動，問：“姐，識字嗎？”

姜蘭搖頭，能認得名字就算錯。

“姐，教。”姜荷打開書，個字個字指給姜蘭，來加記憶，來，還能教姜蘭，舉得好事。

“趙，這個字趙。”姜荷非常認真教姜蘭，希望姐姐識字。

“趙。”姜蘭跟着，努力記這個字麼寫。

“趙，錢，孫，李。”姜荷個字個字教，姜蘭學得認真，就連被姜蘭抱懷裡姜也瞪着圓溜溜睛向姜荷。

姜荷見姜也副學樣子，教得更認真。

就連時候，姜蘭也捧著書，個字個字反複認，僅如此，姜松也跟着學。

倒方翠英，願學，按方翠英說法，到書就頭疼，還如裳呢。

隔，姜荷跟着馬車就縣裡，猛駕着馬車，同還玲。

“姑娘，讓玲跟着，若麼事，也個照應。”猛雖然威猛，但給姜荷覺，還很靠譜。

玲愛說話，跟姜荷邊，都姜荷說話。：ayiwsk

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