爆炸聲過後，都慌慌完課，待到課時候，龍府已經收到消息。

連袁晨彥都收到。

最後節課君瓷堂，但等課後仍舊過來，表些驚駭：“君，收到消息嗎？學發爆炸事件，具體爆炸原因還，但聽說實驗個都，現學長都瘋。”

個，這太嚴事件。

君瓷抿唇，聲音淡然帶着幾分歎息：“已經。”

甚至已經查原因，但對于學來說，們能都查爆炸原因。

機器就爆炸被炸成碎片，咕噜都根據機器遺留程序波動反饋查爆炸主因。

因為機器操控失誤誰都會到事，們隻能會這個學引起爆炸。

“麼嚴爆炸聲，們都聽到聲音，頂都被震晃，聽說現學周邊教學樓還起，警警察全都趕過，學現正緊急疏散所學，們現過？”

雖提議君瓷，但并種熱鬧，反而表帶着嚴肅。

約現場況。

君瓷，還點頭同。

當初把智能技術交給國研究，實際交另份。

也就說單獨智能，如果國研究成功，按照發展，未來遲會現像咕噜這樣腦。

但斯洛黎這邊就全然，君瓷自己創公司，麼勢必把所東都盡掌握。

所智能全依附咕噜而，從場賣智能娃娃，們開始就為給孩子陪伴。

會拿回研究，智能秘密，但沒到會這麼沖動。

直接拿來單獨控制系統，某種義來說真種為。

智能娃娃裡面所謂智能芯片，都僞裝，所智能，全都來源于咕噜。

但現這樣事，也得讓君瓷開始考智能娃娃利弊性。

者面，說麼都太好覺。

學龍府附所學，離得還挺，位置也屬于華國點學。

但龍府精英同，能夠考，基本條件參差齊，能庭好，也從方辛辛苦苦考來。

個都機器專業系别優等，平時共建個組，自己獨制作機器國際賽事還拿過獎，基本以說優等。

紀輕輕，已然途為。

但，世事無常。

當們過龍府學後，來到另邊，遠遠就能到棟建築物冒濃濃煙，面還許尖叫聲。

警警車鳴笛聲絕于，無數散奔逃，遠遠這景，竟種恐怖襲擊發覺。