辦學堂

對于開辦學堂，黎默言突然冒來法，而且這個法段時間，正好趁開智這個buff建起來。

能輩子活過國義務教育，加自己個經曆，讓黎默言認為肯定讀書，雖然定能靠讀書改變命運，起碼讀書後，能辨善惡理，遇到困境時也麼，更會輕易被騙。

所以開設學堂，并說教麼厲害才，而希望這些孩子能懂理，樹正确善惡觀，更事會驕傲自，才能保持謙遜以曆為戒，更順利，而懵懵懂懂紀，麼都，就結婚子。

雖說也這種物頭鐵，很時候自己摔過跤，就根本會吸取教訓，而更則即使已經犯過錯，以後還會犯同樣錯，但建起來學堂，能幫位學子就夠。

黎默言索間，已經到來，随着縣名聲遠揚，加入進來就教書先，之們當就到自己，希望能建起官塾，隻當時因為各種條件限制，黎默言沒同。

這位教書先到，也因為時縣沒适對方作，作為讀書，也來力氣活，所以數讀書，都排賬，或者進各個部分進文職作。

“杜先，活字雕刻如何？”

來正杜正，來這群讀書裡頭學問最，自還帶着個【勸學】賦，由杜正教導學，将更容易靜學習，這也之全民學字時，之所以選擇杜正來原因。

等這個學字節目結束後，黎默言就把雕刻活字印刷任務交給，由對方主持，如果處理得好，準備之後讓杜正學堂堂長，管理其教書先。

杜正被問起，臉沒任何慌張，“，已經制，随時能夠進印刷。”

黎默言就叫領。

活字印刷這個技術，對于印書而言非常用，以縮産本書時間，同樣縮減成本，否則以全靠讀書自己抄寫，讀書數量本來就，抄書速度又累說，而且容易抄錯，錯個字頁就得寫，最價格，義務教育，沒活字印刷術根本用。

而作為這個印刷術裡最字塊，制作起來比較麻煩，以過視頻，用黃，需遍遍洗，掉裡面雜質，得到質最為柔軟細膩黃，晾幹之後又再次踩松，之後就封個，取後分成塊揉搓。

之後才頭戲，每個字都需雕個方塊，說實話作為視頻，都覺得累得，覺世沒比這更費活，根本到實際操作血耐。

其實把這個任務交給杜正時已經點，時間完全來及，對方如果說沒好都很正常，偏偏說好，得好好完成度。

黎默言介細活，如果以次充好，從而借此來邀功，肯定會輕輕放過，這樣頭能開。

杜正應聲，跟着起蜥車，就往印刷廠。

等到方進門，黎默言就到堆鐵塊裝篾裡，就擺戶邊，陽順着烏屬流淌，反射着微，瞧着非常精細。

杜正步到邊，拿起個鐵塊對展示，“請，這就們字塊。”

黎默言伸接過，觸鐵，鴿子蛋差，字塊面分滑，沒任何毛刺，隻朝面凸起痕迹，刻個個反着字，之後隻刷墨，就能紙印文字，而這樣凸痕，比凹陷字痕好很，更歡底字，而底字。

杜正見黎拿着字塊把玩，适時開說因後果，“之領您任務，本制作塊燒制字塊，這個過程太費時間力，而這時正好到從鐵妖族回來鐵姑娘，取铠甲，到鐵塊同樣以成字塊，就問這事，沒到次鐵姑娘就把鐵字塊捎帶回來。”

原來如此，并黎默言之投機取巧，态度轉變為欣賞，這位杜先沒讀書迂腐，而且頗些随機應變急智，學堂堂長好選，于将這件事告訴對方。

杜正閃過驚，随後變為堅定，“謝賞識，定辜負您期望。”

黎默言說兩句勉勵話，就将話題轉到教材，其實之都已經好，暫時就設定兩門主課，語文數學，語文主學習智慧風骨，數學則學會簡單算數，至能自己錢付，能回來。

對，還加節體育課，這用來鍛煉體魄，雖然用藝求麼，個好體還。

學堂位置也就好，就宅區附，如果沒空位就建樓樓，這樣個幾分鐘就能到，由于縣數直統計，所以歲到歲孩子共萬，數量占總數分之。

這麼紀孩郎，黎默言倒，畢竟條件越惡劣，平均齡就越輕，其實縣到歲占總數半，剩半、歲青，歲以按照現社會況，其實已經算老，接連災禍，體素質滑老很難挨過來，所以數量會比較稀。

考慮到現子剛剛好起來，各種物欲爆發，啥都啥都買，全部沉迷賺錢，這種況，半孩子其實也經濟來源，讓這些孩子放棄賺錢，反而錢學堂，恐怕會阻力。

黎默言暫考之後，決定先放棄招歲以孩進學堂法，對方來讀書當然歡迎，如果來，也會強制對方過來，這種強迫領民違背自己願某件事最差法。