靜聽着，然後時時把插吸管靈泉喂給哥哥。

球球得扶額，按照這個投喂程度，估計都半個，肚子裡些觀音就能被清除幹淨。

“……位将軍厲害！傳說能百步穿楊！還能頭馬，睛蒙着布射靶子，并且正紅！”

“還哥哥也很厲害，聽說位将軍戰場，然後哥哥就代替繼續戰場，戰場把敵殺得屁滾尿流哭爹喊娘……”

說半聽關于黎國慶候征戰疆場故事。

很誇其詞方，還各種各樣藝術加穿插。

比如說這位将軍剛時候，變，将亮，個慶侯府空都飄滿彩霞。

又比如說這位武德君轉世，武德充沛，戰場殺如麻，敵聽到名聲就吓得尿褲子，現，敵軍就瑟瑟發抖。

還說這位将軍其實沒，而戰場受傷後被個農戶庭女兒給撿回，好容易治好體，腦子卻壞失憶，起來回，而個桃源樣方過着普通百姓普通活，雖然富貴再，但平凡穩。

還……

理解能力其實差，但遭哥哥吧啦吧啦亂糟說好通話。

愣把聽得暈頭轉向。

為麼會說将軍，會又說還活着？

為麼會說慶侯府聖眷正濃，門将，進宮面見子跪拜之禮，并且侯爵之位能直世襲，會又說慶侯府功蓋主惹皇帝忌憚得除之而後？

還剛說将軍戰場戰無勝攻無克，百戰百勝戰神，秒又說将軍遇到自己命注定之敵，對方打好場都難分勝負？

聽懵。

球球倒接受良好。

藝術加嘛，正常，其些邏輯方，也很正常啦。

現進入這個世界原劇就很扯淡嗎？

習慣就好。

原本困。

聽哥哥把個故事說幾個結局，愣被其亂糟邏輯給繞暈乎。

朋友打個哈欠，決定給哥哥換個話題。

比如：

“哥哥讀書嗎？”

聽球球說過原著劇，個錦鯉朋友以後會皇子起皇宮書，長點還會國子監。

球球說，皇子們讀書方就相當于皇幼兒園，國子監就相當于國學……