選擇

個時半課程很卡羅爾邊給學介紹各種蔬菜名稱，如何挑選優質種子，如何照料，還長周期以及能成麼美佳肴度過半。

被選來學都個綜最頂尖批，且對植物定解。

對卡羅爾這節課講解容接收理解得很，到後面基本對卡羅爾這個些蔬菜以成菜品更興趣。

首都雖然也餐廳，但裡面菜品并，座學基本都過，卡羅爾所說菜品們部分都沒聽過。

就像菜，餐廳裡們都菜拉或者煮，根本就沒炒菜這個說法。

更說還以雞蛋，豆腐起煮成湯。

們連麼豆腐都。

尤其卡羅爾說到豆腐用黃豆成，們更臉茫然，樣顆黃豆麼成豆腐，實匪夷所。

惜卡羅爾隻說黃豆以豆腐各種豆制品，卻沒說麼，這把學們好奇給勾起來。

第節課，卡羅爾說都很簡單，還專門留時間來讓學提問。

“老師，們隻學相關識，沒實踐課嗎？”

課到半，卡羅爾就說疑問以提來時，就學舉問所學最問題。

卡羅爾這問題必然被問到，答案也就定。

着位提問男同學，認真回答:“當然，實踐課缺，之也說，能教給限，剩靠們實踐領悟。”

話才說完，學就激動起來，聲同或後讨論老師這給們發種子。

們聲議論，卡羅爾把準備好種子紅薯藤拿來，講台瞬間被紅薯藤淹沒。

“啊！這好像剛剛老師說紅薯藤！”

“真耶！”

“哇！賺發，才第就機會拿到植物。”

“這麼點都夠根，會幾個根吧？這麼種？”

“好像老師剛剛還拿個收納袋？”

……

卡羅爾很體貼給學消化時間，差才開。

“這給同學們準備好實踐課需各種品種蔬菜，都認來這藤蔓就之說過紅薯藤，而結果實就紅薯，紅薯作用很，成條很好，至于這麼，得等們種來後再告訴們。

剩剛剛提到品種蔬菜種子，因為數量限，每個同學以選粒，以選同品種，也以隻選個品種。