學主任過來。

學主任兼任音樂老師，焦頭爛額，這次節目男女唱，但女孩子邊總齊。

“麼被裡叫回煮飯，麼幹農活。”老師很無奈，“記得們向支持孩子學呀，這唱也學活動之，保證正經事。教育局組織國慶節聯歡會，咱們代表學到鎮電院表演。”

老師已經被好幾長說——

“就這幾放假正好幹點活，到學唱啥子啊！”

“還得到電院唱，都些正經活動！”

“們來說都書，還唱呢！”

主任再次跟宋盈君強調：“國慶節聯歡會，很學老師還很領導場觀。”

宋子君說：“裡蓋子，院子鋪幾層，姐得開，幫忙搞搞衛。”

衛娣說：“怕子君姐個幹過來，給灑。”

宋盈君才倆女孩得排練唱節目。

主任為難，倆女孩确實沒幹啥活，這院子也确實需掃掃。

宋盈君哭笑得：“們回排練，院子還得拆其牆呢，到時讓掃，們跟主任回學。”

主任見宋盈君柔着聲訓倆女孩，點好起來，說：“也别怪們，這個，衛娣同學，給咱們裝場景主特别好！”

衛湧學節目唱《唱祖國》，因為經費，裝就統長袖襯衫加背帶長褲。

長唐齊臨跟老師們開好幾次會，憑着這次表演，讓衛湧學領導面亮亮，刷刷，方便後頭跟面寫報告打申請擴建學。

主任覺得單唱沒啥特，又讓都帶紅領巾，但還覺得般。

經費就擺這兒，如果讓學裝經費，學長第個同。

但得先組來，也得先練，邊排練邊辦法。

老師們排練時候邊讨論，衛娣聽見，就提議——

讓全部拿紙闆，部分拿紅方塊紙闆，其個拿黃紙闆。

唱到最後，把裡紙闆舉到頭頂，組成面紅旗。

這個方法簡單又費錢，衛嫁說來，馬得到所老師學領導支持，迅速把紅方塊紙闆黃紙闆給排。

排隊形時候，兩個。

老師選時候，孩子們都很興，們因為這個臨時來隊形把學剔，這也太打擊孩子們積極性。

衛娣很又主：“來兩個站面當帶頭唱呀，舉紙闆拼紅旗時候，面兩個就舉給紅旗敬禮”

這個問題就這麼得到完美解決！

現問題就，主任趁着這幾，讓孩子們再加緊排練，但好些個裡放，扣裡都女孩。

子裡觀還改變，覺得讓女孩兒書已經恩賜，還讓們學玩樂，犯條！

宋盈君覺得點，但又覺得這理之。

輩子衛娣進衛疆公司，就專門負責給公司拍企業宣傳片。