頭戴進賢冠，襲绯亞麻布制成圓領官，領子、袖、襟之加緣邊，官擺膝蓋處加橫襕，故又被戲稱之為“襕衫”。而這種設計，就馬周門省任職之時建議，以示忘裳祖制，得到李陛以及諸臣嘉許，成為定制。

馬周今未到，正富力強之時，學問、志、精力都已臻達巅峰。劍眉朗目，臉頰清癯，風姿神秀，談笑之間信，鋒芒畢。

站門，馬周哈哈笑，抱拳：“終于機會與郎共事，某甚慰。自今以後，還請郎吝賜教。”

俊裡就靈閃，瞅着臉燦爛馬周疑惑問：“這個書郎職務，該會就馬兄陛面進讒言，這才被陛欽點吧？”

馬周就些尴尬，哭笑得。

這麼能叫“讒言”呢？這麼個接儲君清位置，求都求來好好？

過也略俊性，來都随慣，也以為忤，親熱拉着俊胳膊：“且先進來，飲壺茗，叙舊。”

俊便被拉正堂。

崇賢館經由李陛頒旨成，加之建于東宮之，更太子讀書之所，應設置，自然會随将就。東宮為此劃個院落，棟殿，幾所舍，亭台樓榭應俱全。

便些陳設用物，也應咱照東宮之規制，奢華富貴。

愧唐最等級貴族學……

馬周拉着俊就，自館書佐奉茶。

“郎似乎對這個職務甚滿？”馬周端着茶盞，問。

對于俊，太好奇。

此據說“率學無誕”，從來讀書，偏偏詩詞之才華震古爍今，傲視，被譽為當世第。坊間甚至傳“古曹子建，今遺愛”贊譽，其筆詩詞名篇每首都千古流傳，才華橫溢……

此才華從何而來？

即便賦，這麼逆賦，也太扯吧？

現來，這還真就愛讀書。僅愛讀書，似乎教書也願。

馬周以為，這隻世見其讀書而已，并就真讀書。

些就才，僅過目忘，理解力也遠超常，别讀書遍其，才者，誦讀遍即其奧義。

腦子就好使，……

俊便苦着臉說：“馬兄，您這愛護周全之，弟領。您将弟推薦來這崇賢館，卻實将弟放烤哇……”

馬周愈發解：“此何故？”

今時同往，以往太子位穩，魏王随時以取而代之，遠見者盡量疏離語儲位之，介入皇權繼承這個漩渦，這智之舉。但自從謀逆案之後，陛也識到貫以來對儲位搖擺定态度差點逼反太子，便定決，将魏王敕封于，令其就番，太子之位已然穩固。

這個時候親太子，能夠太子面留能臣之印象，後太子登基，自然就成為太子臣。朝子朝臣，誰起線就占據個領先位置呢？

偏偏這個夥好像避之唯恐及……

馬周自然解。

俊苦笑：“自之，弟總共讀過幾本書？敢與馬兄這等滿腹經綸之儒才共事？書郎，其職責就掌雠典籍、訂正訛誤，弟滿腹茅，能訂個錘子啊！”

馬周搖頭失笑，裡卻認為俊謙虛。