關悅沒料到溫修赟會問自己這個問題，猶豫幾秒，還開給肯定回答。

“唔唔。”

（“。”）

現也再瞞着，确實，恢複考時候，自己與分開法就于腦。

怕嘴被擋着回答變得含糊，溫修赟聽懂，關悅還艱難點點頭，準确表達自己來。

“為麼？”

溫修赟裡閃過分沉痛，現無法解釋，還忍問。

為麼個時候就跟分開呢？

恢複考，青回，件好事啊，應該促進們發展，為麼卻成為絆們腳步阻礙？

溫修赟靜考着，将過往兩經曆全部腦子裡過遍，點點翻自己能沒得完美方。

“裡得好，才讓與分開法？”

“從給送禮物，還起時沒完全妥帖顧慮到，或者麼時候惹氣沒發覺嗎？”

“還”

溫修赟努力從自己到得好方。

希望，問題自己。

樣話，還以改正方，們說定以順利繼續來。

但，好像從恢複考之後，很東就再如計劃般發展。

答案，隻能于象當。

而現實裡，管溫修赟提麼自己問題，關悅都搖頭，直搖頭，否決提所問題。

溫修赟得很好，并沒們相處時候麼讓開事。

細緻、體貼、溫柔、方、寵溺，無論遇到麼事，幾乎無條件站這邊這樣對象，提溜，沒個能說好方。

關悅也個俗，處對象時注也數乎東。

因而，回顧這兩時，對溫修赟說半個好字來。

溫修赟從關悅神讀這些，也并覺得開。

“既然認為好，為麼們分開呢？”

“們起回京，能給更好活，們活隻會更好，既然從都願起，為麼這個時候，選擇放棄？”

于而言，考就刺破曙，象征着亮未來。

但這個時候，歡拒絕自己攜，對溫修赟來說，個極打擊。

終于松開，将嘴松開，紅着睛尋求解釋。

關悅已經定決，就會再軟。

即便溫修赟紅着眶模樣很憐，也還毫動搖開：