們班規矩錯個及個單詞以就把錯單詞抄寫遍。

超過個，就課間老師辦公抽個單詞聽寫。

趙玲玲今又聽寫。

“清青，麼單詞背得這麼好？又聽寫。”

這個沈清青表示愛莫能助，就讀個遍主拼寫就背來呀。

“仔細音标拼寫關系。”

每個音标其實都規律，基本都對應幾個拼寫組。

隻背時候能把對應，其實很就能記。

老師開始課，沈清青決定課間時候再來跟趙玲玲讨論這些。

今又課，就算考也能耽誤們課。

餘老師完課就布置今英語作業，張英語報紙。

“課代表把今英語報紙發。”

接到英語報紙，沈清青趕緊寫起來。

僅英語報紙，學還給們定英語練習冊。

每個科目都學統買練習冊，用老師布置作業，都學們自己。

會題目就課代表反應，老師到時候同來講。

原主對學練習冊都當作，反正練習冊答案也們自己裡。

老師講題之把答案抄就。

但沈清青肯定能這麼幹，就算已經學過很遍。

但取得好成績，些練習還必。

分鐘課間時間，當然能完這張報紙。

第節課結束以後課間，學求分鐘廣播體操。

課間共分鐘，完廣播體操以後通常回買點酸奶補充能量。

沈清青吸着酸奶回到教時候沒見趙玲玲。

“姐姐忘，餘老師聽寫單詞。”

哦~對。

被老師叫到辦公學以操，沈清青都忘。

既然能跟趙玲玲說話，沈清青就開始作業吧。

第節數學課，數學老師也布置作業。