難？

林帶着王珊直到元宵節同王修仁兒過湯圓才飛回來。

到時候差點，母女倆速沖個涼就沉沉。

開學，得起報名呢！

等到帶王珊報完名、領完書回來後，林才時間盤算這次費。

來回機票、飯、購物、景點門票等費用加塊兒，差千塊錢，這次沒再買伴禮，然萬塊都打。

得虧裡每個都以收租，再加網吧便利收入。

等過半個，林把收回來租兩收入進銀，又給員發資，等王珊周末，就帶着開料長見識。

現裡主開支還王珊，現學畫費用被郭老師打折雖然隻百塊節課，但現個個節課，再算購買學習資料，飯穿，更别提假期還得帶着到處采風寫，樣樣加塊，個數目。

王珊或許親目睹過裡條件由差到好過程，爸爸媽媽賺錢容易，所以裡也些負擔。

林就擔裡直記挂着自己費，所以今趁來飯又算給聽：“租每個能夠收兩萬塊，網吧每個将萬，便利也千收入，即使算爸爸賺錢，裡每個至萬千塊收入。”

“每個費還到裡收入分之，裡除常以及汽車加油，基本沒其費，剩錢幾乎都到銀裡，所以好好學習就，老着裡錢。放吧，咱們錢呢！”

王珊聽完後裡輕松，“郭老師說再學兩就以師，時候也學，到時候以利用周末面兼職，教别畫畫賺錢！”

兼職這個詞語還林歡告訴王珊。

林歡學後，利用周末面兼職教，給學輔導作業來賺取活費。

林對此表示支持與肯定，但忘再叮囑林歡注全。

至于女兒說起兼職事，還着呢。

過還特别，“郭老師真這麼說？”

王珊點點頭，“郭老師說，再過兩就沒麼以教給，以後就隻能靠自己摸索。”

跟着郭老師學習已經，本來就賦型選，再加來風無阻，勤學苦練，現平郭東遠來，比美院學隻好差。

最，畫裡靈氣，種應試機構培養學能比。

這麼來，藝術這方面，林還沒能所長進，還懂靈氣靈氣。

但對于郭老師還非常尊崇，既然老師說以師，就把師禮準備着。

“郭老師說對，師傅領進門，修個。”林囑咐女兒，“過，即使師，也能驕傲，更能忘郭老師培養。”

“當然啦！為師終為父，！”王珊理所當然回答。

“還打算讀美院？”

林起段時間學文理分科時召開長會，班主任李老師特把自己留來單獨交流，王珊初班主任肖老師樣，贊成王珊繼續畫畫，希望長能夠好作。

林還向以樣，向老師表示尊王珊選擇。

這讓李老師直接搖頭，然後被請辦公。

能來，自己王修仁溺愛孩子典型吧！