辦公門，作為好學王珊頭次被罰站，概覺得丢臉亦或委屈，着頭哭得氣接氣。

憐巴巴模樣得林疼。

林過摸摸腦袋，柔聲問：“麼啦？珊珊。”

聽到媽媽聲音，王珊擡起頭來，睛紅紅，淚顆顆往掉，“遲到。”

“爸爸騎車送過來嗎？麼還會遲到？”林納悶。

“該逗邊狗。”王珊倒也錯誤裡。

林對着女兒從來都狠，見錯，也沒再責怪，“好，媽媽老師說，但次能遲到！”

王珊抿着嘴，點點頭。

林這也頭次被老師叫過來，方面王珊直以來表現都很好，另方面則次被叫長王修仁過來。

第次被老師叫過來，林裡些忐忑。

果然，進辦公就被馬老師沒好氣批評：“們長就能點把孩子送到學來？王珊同學已經連續好幾都踩着鈴聲進教，跟講過好幾次也聽，還頂嘴說自己沒遲到！其同學都像這樣，還麼課！”

林自覺理虧，隻能點頭認錯：“實好，們以後定讓再遲到。”

馬老師歎氣，順便說起王珊其問題，“另還些孤僻，愛搭理同學，平常學隻黃欣欣玩，這樣，以後還麼融入社會？”

馬老師話雖然好，但林并認同。

林覺得王珊孤僻，平常區裡朋友因為玩挺好。

愛搭理同學，因為之朱俊給取号，其同學跟着起叫，才搭理們。

再說，來學為學習識，又為交朋友，黃欣欣個朋友就夠，沒必每個同學交朋友。

但于對老師尊，林解釋：“王珊隻愛交際，性格沒問題。”

這話讓馬老師沒法反駁。

王珊成績優異，也很惹事，個讓老師省孩子。但老師，還希望孩子能夠全面發展，所以還對林勸：“們長也别太慣着孩子，孩子以後總得進入社會。如果任由王珊性子發展，以後參加作麼同事、領導相處？”

林就，女兒隻愛班同學交際，麼子到性子會響以後作活面？

來向、活潑、愛交際，也來向、靜、歡獨處。

自己林平同對爹媽，性子也完全同啊。