原本敖箐還點納悶帶隊領導為啥讓們分開

。島截之後算，就這腳淺腳，分開

，們再待兩也别把作幹完。

讀書會兒島條件雖然般，但基本基建完

，至

島還條公串聯各個漁。

現，滿島都，隻能。

累得

都汗

，終于抵達學。

說學，其實就棟層頭樓。旁邊同款間頭平就學堂。

這種樓敖箐邊也見過，主防風

能好，甚至些連頂都用頭瓦片混搭雙保險。

“咱們島讀書娃，總共到百，還分開課。最主老師夠，除長

，就隻個派進來老師，另個本學畢業代課老師，隻能教教級。”

個老師承擔到級百教學，而且書本也得自備，所以基本都

換課，書本個庭孩子共用。

就算再

惜書本，翻也，所以每學期都課本基本文

教

送過來。這些東部分教育局劃撥，部分各單位捐助。

除課本，這次局還專門送本課讀

過來，當然都跟關書籍，些從局圖書館庫書裡清點來，還些最版

兒讀

。

幫忙把書文

放到庫後，敖箐甩着臂鑽來，擡頭就到老幺老正跟個頭發皮

黝

說話。

敖箐愣，

識覺得自己該回避。