魔咒施展訓練主以玩遊戲形式進。

比如“清咒”，面會放同容器，用咒語往容器裡灌，能也能溢來。

又比如“漂浮咒”，會設計同難度軌迹或者障礙物，利用漂浮咒讓球按照求通關。

很趣，羅伊娜很容易就能完成，但對米諾來說起來很力，每都會魔藥教練習。

教子都靠牆給米諾練習，羅伊娜玩周就玩，旁邊着，現兩扶着腦袋盯着斯普教授。

斯普教授米諾旁邊指導，表陰郁、聲音冰、兩空洞，現很同米諾，面對教授，應該很壓抑又害怕，很難能正常施展魔咒。

維利亞學姐說過，能末時候，教授會傷段時間，着陰森恐怖，氣沉沉教授，

很好奇為麼斯普教授會這樣，還很好奇級時候斯普教授為麼進醫療翼，着空洞眸總會到陣刺痛，到底經曆麼會這樣呢？

跟個份關嗎？被鄧布利長維利亞學姐認徒，背後會樣故事呢？

能受到注視，斯普教授突然向，目相對，羅伊娜勉強擠笑容，移開視線。

………………

周末羅伊娜跟着米諾來到格，自從次獨角獸以後米諾很歡來格，格會給們講很神奇動物，而且時候還會帶們禁林。

最格禁林撿到受傷鳥，米諾幫格照顧，覺米諾很歡這些神奇動物。

會兒比爾微莉也過來，“羅伊，今能見到真很難得。”微莉用誇張表跟打招呼。

本來說每周節課研究課，結果現每都得，現作業時間也太夠，除課時間真很難見到微莉，難怪微莉會這樣。

“周末會跟着哦米諾來這裡。”

羅伊娜嘴裡含着格給岩皮餅，齒點清楚，還把岩皮餅掰成塊含嘴裡當糖。

“也會偶爾跟着比爾來這裡，鳥。”

鳥發邊籃子裡，非常瘦，覺旁邊對着流，們個蹲周圍着，

格發，羅伊娜對面子，岩皮餅，好容易能喘氣。

午格給們準備瓜餡餅瓜湯，裡瓜已經長得很，到萬聖節。

“格，這裡作長時間？”

米諾邊着餅邊問格，

“很久，像占蔔課教授特尼勞尼，麻瓜文學奇洛，哦

還們魔藥教授，都着們學畢業。”

格驕傲說。

“斯普教授學時期也像現這樣嗎？”

米諾苦着臉問格，來這幾确實把弄郁悶，羅伊娜也能來米諾确實很苦惱，也挺謝問自己問問題。