們因為之直都沒過音樂課原因，所以連些最基礎樂理識也都。

棠茉循循善

解釋：“這個音樂符号，數學樣，也從往，比如現這個就

拍。”

“就指以分音符為拍，指每節兩拍。”棠茉這樣講，數還聽懂，于用以強節奏開始打起來。

等學們律

跟準确節奏，

拿準備好個

，玩起“擊鼓傳”遊戲，節課時間過得倒也算。

着學臉浮現笑容，棠茉也發自真笑。

本來還等到課後，專門剛才說些正确話個男聊聊，過估計也班調皮王，鈴聲都還沒打完，已經沒沒蹤。

棠茉回到辦公，幾個認識老師都。

見

，季筱璐放裡拿

撲，說：“棠老師，剛才保來電話，說個朋友正門等。”

“朋友？”棠茉指指自己，些置信，

麼記得

來桑桉，還

到麼朋友。

于“噔蹬蹬”樓。

到門之後，到

悉背。

概也聽見聲音，蕭政聿轉過

，揮揮。

棠茉咬舌尖。

差點兒忘

昨這個男說當朋友事

。