兩院，好似雙樣，親密接觸起。

司齡閉睛後，就開始凝聚。

所說個基腳，若以極來分，算為【太陰】、【陰】、【太陽】、【陽】。

第個基腳為【太陰】已然掌握得差，第個【陰】，與太陰同。

司齡很努力演示遍給秦易，秦易後，故作索沉吟起來。

為解釋：“司齡姑娘應該見過太極圖吧？”

司齡：“當然見過。”

秦易：“所謂太陰，交彙陽，而陰，則交彙太陽。或許這個階段，們需第幫助。”

司齡隻覺莫名：“第？”

秦易很認真點頭：“嗯，如就叫千姑娘來幫助吧。”

等司齡反應，秦易已經飄園區，隻會兒，就把千給請過來。

然後秦易就畫個太極圖，讓司齡站個太陰位置别動，則站太陽位置。

太陰太陽，像陰陽雙魚相互咬尾。

秦易從儲物錦囊裡拿根【老繩】，決定開始試試這根神器威力。

此神器既然能使用者用于自己，以讓千來當這個使用者。

此時氣氛已經營造好，理由幫助司齡修煉。

千很樂來幫這個忙。

“千姑娘，請用這根線，将司齡姑娘連接起來。”秦易将條紅繩交給。

千還以為幫麼樣忙呢，結果就隻遞根紅繩嗎？

這點忙，似乎需，也能完成呀。

秦易則解釋：“這紅繩需注入第個法力，千姑娘法力比較柔，乃最适選。”

原來這樣啊！

千，于就按照秦易求，用自己法力注入老繩裡，然後将頭連接秦易，另頭連接司齡。