平活富貴孩子們受到兩，但聽能讓個孤兒半，方兩，同時，也更成就。

“若改變，會再次核對，放。”

報完後，沒報到名字孩子們，眸莫名黯淡些，而捐銀子，腦袋擡得，仿佛自己錢已經幫到災區。

方才留文錢孩子，忽然後悔，把文錢也掏來，“今冰糖葫蘆，給災區孩子個冰糖葫蘆。”

齊舟：“災區孩子冰糖葫蘆。”

“麼？”

“粥，饅頭，這些飽腹之物。”

“饅頭？”

“就沒肉包子。”

“給們加個肉，？”

“好錢。”

“若把錢都捐，自己麼辦？”

“沒關系，用錢，書自黃。”

……

直到這堂課結束，所離開教，騎射課，甄斐才緩緩“來”。

齊舟包赢發現甄斐沒跟來，于回頭尋。

到書齋門，發現鬼鬼祟祟到捐款箱甄斐，正将捐款箱布揭開。

包赢瞪睛，齊舟垂眸考麼，兩都沒聲阻止。

捐款箱放，站着甄斐隻比捐款箱個頭，将捐款箱打開，又從裡面摸幾顆碎銀子，輕輕放進，然後翼翼将捐款箱關。

齊舟包赢語發着。

等甄斐書齋，對這兩張闆正臉，無措怔原，雙交疊，“們，們這裡幹嘛。”

“課。”包赢過，以優勢，把攬甄斐肩膀。

甄斐皺着臉，“們見？”

齊舟點點頭。

甄斐：“記，記。”

齊舟問，“為何？”

甄斐眸閃，又垂頭，難以啟齒開，“爹娘怕亂錢，銀子給，隻能拿兩來，太，記面給爹娘丢。”