東邊剛。

遊擊支隊東拼湊個隊，準備跟随學員隊伍起發增援營

遊擊隊編制同樣稱隊隊，跟鬼子編制完全樣，個隊對應個班，個隊組成個隊其實就個排。

隊長支駁殼槍，每個班老套筒兩條，再加隊伍獨打好幾支，其刀片子、長矛對刀好像都夠，好幾個提着鍘刀，腰裡挂着彎頭柴刀民兵無疑！

馬良着臉，着遊擊支隊為自己排些“援兵”。

自己個班就能輕易将們打個落流。

學員隊伍更各部寶貝，讓這些經驗豐富基層指揮員當戰士參加增援戰鬥，事，别說營承擔個責任

就連陸團長子能能戴得穩都難說！

“馬連長，趕緊啊”秦隊長跟宋支隊長别完畢，直接拉把發呆馬良。

馬良沒動，着宋支隊長：“說能能再商量商量？”

“哎，能給們湊這麼，已經盡全力”宋支隊臉無奈，苦笑：“等将裡老百姓轉移完，跟着就帶過來”

“這個，說讓們轉移老百姓”馬良其實表達：民兵們還留轉移老百姓能更好。

宋支隊長聽到裡卻樣，認為馬良說讓遊擊隊員轉移老百姓如增援，即打斷馬良話：“放，宋某說話算話！隻老百姓部分轉移完，就即帶增援，這總成吧？”

秦隊長原本連長，學員隊伍被選為隊長，跟着勸：“馬連長，友軍投後，支隊防區變成線，們也确實需”

馬良頭線，這時候能說自己起民兵？由得苦笑：“說，們這點過，還夠鬼子塞縫”

“話能這麼說，裡打遊擊戰，鬼子再也沒用”秦隊長搖着頭說到這裡，：“等級排部隊過來，但咱們先步發，至能給們營掃清向撤退。”

馬良再言語，如果，師裡今就能收到自己寫份況報告。

級麼排，自己這裡等也沒用，點熟悉這帶形民兵也許能點用，隻得點頭：“好吧”

再廢話，援軍跟着發。

個隊伍，分成部分。

馬良帶着隊伍最面，抗參加實訓隊員們緊随其後，最後邊遊擊隊民兵

隊伍沒久，剛轉過個包，隊伍後邊就傳來陣叫嚷斥聲。

幾個歲半孩子，從個旮旮裡鬼鬼祟祟蹿來，綴民兵隊伍後面。

帶隊遊擊支隊隊長正着臉吆：“這次咱們任務，站崗放哨，趕緊都回”

領頭頭孩子，握着根削尖棍，腰裡插着把頭駁殼槍：“們熟悉”

“，們，們事兒？”