今條件實艱苦，學教都平說，連個氣也沒。

每進份，各班就得教裡爐子，然别說課，凍都能把凍。

今因為開始自習，距離還個，學就把爐子發來。

完午第節課，鄭老師進教通：“會兒來兩個男跟後勤部倉庫搬東，咱們從開始爐子取。以後輪到誰值，誰就辛苦點，起過來把爐子燒。”

“像吳淑謝苗這樣來咋辦？讓凍着嗎？”胡翠娥舉提問。

這都，麼還盯着放？

謝苗些無語，同樣被點到名吳淑更回頭瞪胡翠娥。

鄭老師卻覺得這個問題。

“來同學，其勞動分擔點就，這個們自己協調。”

望着教間，“徐、謝苗、程國治……們幾個把子往旁邊挪挪，空方放爐子。還，得離爐子同學注點全，聽說，同學把褲子烤糊。”

同學們聽都笑起來，為鄭老師兒子鄭志，則主動幫着搬爐子。

鄭志，謝苗就個擡們個雙。

把容易掉到東簡單收拾，正準備動，先步将子擡起來，“來吧。”

謝苗見林浩，忙笑着謝。

林浩卻挑眉，“句謝謝就完事兒？沒點其表示？”

吳淑剛同徐将子挪好，正猶豫着過來幫謝苗。

誰回頭就見林浩已經搶先，還臭臉跟謝苗表示，馬裡猛翻。

真應該讓涵哥過來，啥叫舉之勞？這才叫舉之勞！

涵哥默默背後麼，謝苗面卻句也提，簡直虧。

林浩話用開玩笑語氣說，謝苗就也用開玩笑語氣回。

“還麼表示？隻學習能拿得，給講兩題吧。”

林浩平時課發呆就覺，還經常逃課跟籃球場打籃球。

謝苗以為會到敬謝敏表，沒到居然笑着應，“好啊。”回拿數學書到旁邊，“正好最些問題，課代表給講講。”

林浩，吳淑馬繃緊神經。

這麼還順杆爬？像熱愛學習啊。