“這還用說，請誰來請？”康禦說，說著好向王弘。

王弘理解說：“這事也能來怪們兩幫著來瞞著，如果擔跟絮絮會離婚，擔時間沒法來接受，們兩也用這麽來。”

說著王弘狠狠瞪旁成峰說：“都怪子。”話鋒轉就來警告妹夫說：“這事說起來也以事，以跟來計較，現敢麽對起絮絮事，麽收拾。”

過這次沒書，而選擇觀景台辦公。

然後就瞧見，正扒拉玻璃門邊探頭，好奇瞧幹嘛夥。

瞧見寶寶好奇樣，康禦招招，讓夥過來，問：“寶寶麽躲裏過來呀？”

“奶奶說，讓寶寶打擾爸爸作。”夥乖巧回答說。

雖然懂得，麽，但作為乖寶寶，肯定會聽奶奶話。

“寶寶真乖。”康禦直接把夥，抱到自己懷裏，好好。

“寶寶最乖。”夥得說。

“寶寶就陪爸爸作吧。”康禦說。

“爸爸麽作呀？”爸爸懷裏夥，搖晃著肥腿，好奇問。

總聽爸爸媽媽爺爺奶奶們說作，夥表示很好奇，很麽作。

“作就，爸爸努力賺錢，給寶寶買漂亮，買好玩玩具，買好。”康禦解釋。

太理，夥現聽懂，所以跟夥解釋問題時，都選擇講，寶寶現能聽得懂，拿寶寶接觸過東，舉例給寶寶聽。

教會夥，些該。

“哦哦。”夥點點頭，表示。

別寶寶聽懂，漂亮、好玩玩具、好這些，夥就懂，然後追問：“寶寶作嗎？”

“當然用，寶寶現還，現寶寶隻需，開開玩就以，作由爸爸來就以。”康禦回應說。

至於說作，到底麽，寶寶弄懂沒，就沒，或許夥次聽到，還會好奇問。

但對於寶寶好奇，們當然會到煩，還會厭其煩，跟寶寶解釋。

準確來說們應該興，寶寶麽都好奇，麽都問，這樣寶寶才會說話。

而們現事就，引導寶寶說話，教會寶寶說更話。

這問問題，夥這個好奇寶寶，又線。

這問問題，夥這個好奇寶寶，又線。

這問問題，

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