代瀾指尖機框邊緩緩縮回。

這算，證據嗎？

支撐選擇理由忽然被補空，良将帶着往回，回到逃避原點，迫使選擇。

事實但凡沒點良，臉皮再點，選擇指令也能脅迫代瀾半分。

骨子裡就樣。

曾經也為同學打抱平，反被針對，但時候還後悔。

對得起受欺負，對得起自己，這麼？

所以即便被班裡某些團體孤，也悶頭沒管，邊也同學直支持。

但學呢？

其實無數次聽見同學虧事。

社團利用職權為幹部某私利，班幹熟練輔導員打交，次次包庇些“因為好”事，些失權利應得利益“順滑”滑進裡，泛起漣漪後再無消息。

聽到這些，代瀾會為此皺眉，希望得到個解釋，質問誰誰誰，幫誰讨個說法。

們說，算吧，咽吧，這樣也為當事好，還呢，回頭還給們穿，叫靜點。

聽到這些，代瀾依然會憤，但這種急切、希望問題被到，被解決沖動已然消減太。

因為當事害怕，因為牽連其，因為考慮未來還起共事或者學習，們屬于個集體……

更——

“因為學就這樣啊，每屆都這樣，别學也都這樣，這樣就會虧。”

“輔導員，老師打好‘關系’，這樣事會好辦很……”

“這就受？以後社會還很這樣事，正常啦。”

……

為麼把這些氛圍視為理所應當？

為麼因為社會這樣，所以學也這樣？

為麼以錯比錯？

“向來如此，便都對嗎？”＊

代瀾直到現也為麼，隻自己裡團原本直熊熊燃燒着，從麼時候起，慌張同說：“得把這團藏起來，然會受苦。”

之後團就被收起來，親套塊玻璃殼，雖然對這種話仍然保持質疑，但也半信半疑照。

所以時，代瀾學會沉默。

沉默群裡，成為無數普通，點執拗，願妥協，但又無能為力其之。