配擁樂。

沒資格抱怨，也沒會理解。

面還着，傅潤宜沒帶傘。

老師已經給傅潤宜媽媽打過電話，說今課程會提結束，讓長排好時間來接。

但久等來，傅潤宜站檐，試着将電話撥過，電話頭媽媽現正陪傅雯甯機構面試，沒辦法過來，裡司機又跟傅爸爸差，切都很巧。

傅潤宜聽媽媽焦慮，好像很擔自己會因此難過。

傅潤宜

分，也

自責，說自己打車回會令媽媽愧疚，傅潤宜靈機

，撒謊

，說自己今課雖然已經結束，但此刻并着急回。

“老師兒子邀請留來起玩，之後會送回，媽媽放吧。”

電話頭媽媽放。

但挂完電話，老師兒子就撐著柄傘從院子裡汀步過來，過長

讓步之間設距顯得太理，但步态分松弛随

。

傅潤宜記得原惟名字，因為老師時時會提到自己兒子，偶爾課間休息，也傅潤宜

同齡共

，歎着氣問

：“像們這麼孩兒，都

父母聊？”

連媽媽都煩憂平時同

通

阻，來原課半，傅潤宜跟打照面都沒幾次，更從沒說過句話。

傅潤宜惶恐剛才自己撒謊已經被聽到。

而原惟并沒關注

，像聽到，扯扯

角，