“就算聽話樣子也顯乖，起來很聰很獨，非常自己主。

“課，進院子裡，發現書，像很奧書，因為得非常累，後來直接仰靠着藤，把書蓋臉。

“很樣平時都麼書，就鼓起勇氣。”

傅潤宜說話偏，擅長講故事，語調也并

，除音

悅，還如些智能

聲讀聞來得抑揚頓挫。

但

講，反而吊起懸，旁邊都着急問這個關

故事裡，男主公麼奧頭疼書。

傅潤宜仿佛已經預

到失

，用很輕語氣說：“本《歇後語全》……”

還清楚記得本書封面紋理

糙底，圖案類似于“蔥拌豆腐”“芝麻開”“個吊桶打”簡筆畫。

如果電商書搜這本書，書籍信息裡“推薦閱讀”後面寫“學閱讀”。

果然失

。

餐巾

閃閃擺副法餐刀叉，結果蓋子掀，就

秃秃個面饅頭，噎得。

這麼能失

，甚至理解。

“麼會《歇後語全》啊？們幾歲啊？學

嗎？”

“，好學啊，這麼值得

？如果麼莫測英文原著，還能理解，這個真理解。”

傅潤宜輕抿

，沒也再解釋。

幾個

覺得