阿賽德：“殿，蛋殼其實度很，很堅固。用麼。”

養過長輩見以聽。

作為雄父，抱着蛋崽起，隻自己沒個兜，以把直接裝進：

“孵化周到半吧。帶回？”

“嗯。”兄長回。

“間所用具都準備好。最沒麼事，就别，好好陪着蛋崽。”

“老師，聖廷蟲才濟濟，沒麼急事也别阿爾。休産假。”

用向此刻無比雌蟲，頓時為自己剛才沒擁抱兄長為疚已。

！這才親兄弟！！

“……貝卓，阿爾托利頭些事，先接。”

“最們都會宮裡，麼會、搞，直接來問就。”

老師沉吟半晌，點頭同。

謝！！

終于以從長達個“報複”歇氣。

……對，謝崽。

……

接來段時間，過久違玩玩豬圈活。

老師林德元帥，還貝卓，都到時期宮殿。

為方便處理作幫助雄父帶崽，們幾個間緊挨着。

雖然很好，但隔差就狂拍老師間門，為蛋崽些從沒見過症狀呼叫、急得雙冒。

然後被老師兩分鐘打發。

送給《溝通藝術》時，返還沓《蟲崽養育指》《柄教如何撫蟲崽》《蟲崽孵化全過程記錄》等育兒類實體書。

懷疑準備。

極度j，以理解。

這來唯幹正事，除帶崽，就老師轉給治療契約些國防部、政部以及軍團佬們見面。

契約需當面簽署确認。

這契約完成最後關卡。也确保契約完全自願必過程。

隻蟲，分周才見完、談完。

除數幾隻，其蟲來，茶還沒完杯，就談契約級别變更事。

提供給這些佬，全d（僅部等限肢體接觸）e（僅言語引導）類契約。