張，尤其對羅文良，每午考完

就問

覺麼樣，

緒否還以，

也問班幾個學習學得順順，同時還得

幾個狀态佳、自認為考砸。

終于，為期考完，

覺自己終于卸擔子，考完後幾

特，把缺覺都補回來。

幾後考

績來，班總

績普通班裡第名，裡排名也錯，總算沒辜負

。班除幾個沒發揮好學準備複讀，數學還取得滿分數，

學長來向陳青茹尋求建議如何填志願，陳青茹都耐答。

拿

績單，羅文良媽媽最後，羅文良這次發揮穩定，按分數以報考個等，媽媽分滿，很

謝陳青茹番，并邀

飯。

陳青茹慶幸當初聽從自己

選擇，沒讓羅文良回自習，雖然提吊膽陣子，但好麼事也沒，考羅文良還取得好

績。

這更堅定

價值觀，宋衛套“把鍋甩讓别擔着”方法适用于職場，但

名民教師，教書育作，平時就應當盡量為學着，怕時得擔點幹系。

這才

作義！