記得次題目鄭薇幾個，套題查缺補

，審查時李瀾卻說

們單選得太偏，識點沒

扣考考點，陳青茹李瀾到底麼樣題，又或者兩份都沒問題，隻

作為領導，必須指點指點屬，擺擺領導款兒。

時，課鈴聲打響，廊瞬間便熱鬧起來，轉過

背靠欄杆，

著從教沖來學，繼續說話……

對面就班教，随着

理老師門，班裡幾個排學也來，洗間，也廊拍籃球。

李瀾說備課本之類問題，陳青茹虛虛應付著，已經到對面，

見羅文良着頭從教門到欄杆，站定，頭往

，麼。

陳青茹提起來，從羅文良患抑郁症後，

直很注，怕挽回事，譬如樓。

過自休假周回來後，切如常，

把

辦公談幾次話，也都聽着，并沒再提退學，也沒再追問學習活義這類問題。

接着吳威也來，到羅文良

邊說麼，羅文良似乎沒回答，直着頭欄杆，廊來來往往打打鬧鬧學，把襯得形單隻，簡直點憐，陳青茹認為自己應該談談，惜很打課鈴。

節

班課，完課回辦公放書，

正準備洗間把碳素墨洗掉，突然吳威急吼吼沖進來，“老師，節課羅文良跟曾老師差點打起來！”

“打起來？”辦公裡老師都裡事，

向。

“麼會打起來？”陳青茹邊問邊辦公，“現麼樣？”

從辦公到教這會兒功夫，吳威就把課堂緻

形告訴陳青茹。

原來曾老師幾布置個作業，今課堂才來檢查，檢查發現

同學沒完

，羅文良就其個，曾老師很興，殺隻