“？”

王聽完李威話後，頓時些蒙圈。

原本，以為李威面沒暴真實法。

但實際，等將們都約來以後，對們。

現李威又這樣說，王直接就懵逼。

“們肯定教訓！但，們能對們動。這樣話，們就非常被動。”

“動，對們進言語訓斥，覺得對們來說用嗎？真用，們就會變成今這個樣子。這群屁孩，說，就從被打太輕。但凡父母點，現個個都品學兼優好學。”

王這些話說也很理，孩子剛時候，肯定麽都懂。

成長起來以後，所接觸到環境都陌。

這樣況，父母應該給們個正確引導。

甚至，當孩子太過叛逆，甚至講理時候，需父母用定威嚴來訓斥。

該動教育時候，就必須動教訓，特殊況還些才。

棍棒之孝子，說些到叛逆期孩子，被父母以特殊教育方式控制叛逆期延續，從而正軌。

當孩子按照正常軌跡長以後，自然也就會父母當良苦用。

但太過寵愛，任何事都順從孩子話，孩子就會覺得這切都對。

從而叛逆錯誤認，越來越變本加厲。

最後結果，也就而……

“就別管，切聽排！放，對付們，還非常經驗！們並害怕，隻害怕麽覺而已。今，就讓們好好受被恐懼支配覺！”

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