林策闆寫幾個龍飛鳳字：

“國至，為國為民！”

這個字，非常遒勁，力透紙背。

“同學們，們都等才，最學府裏造，們智商，們努力都顯而易見。”

“這幾個字，們應該麽，但卻這個字背後，到底蘊藏著犧牲！”

林策今講學術，而講進場愛國教育。

說實話，以林策能力，無論講體結構奧秘，還講動能研發，亦或者方方面面，都能震懾這幫學。

但卻沒這麽，這個題目，已經林策醞釀很久。

同學們都面帶解，，。

們都以為林策講些實質性東，沒到卻說這些虛無縹緲東。

這種話，們從到都聽，朵都聽繭子來。

林策到們輕視表，嚴肅說：

“們也許會覺得，這個題目很，很空。”

“們，們今後數，都國留學造，們又會回到國，報銷們國？”

“國培養，們到最後卻為國貢獻。”

“還句話，科學沒國界，但科學！”

林策沉聲說：

“同學們啊，們國百曆經磨難，幾乎覆滅，靠著們先輩，用無數熱血換來平。”

“百廢待興之跡，科學們顧切回到國，研究炮，研究箭，研究潛艇，鞏固國防。”

“為麽？為就讓們百姓全，以居樂業。”

“現全球化時代，們以全世界，也許們會說，這個課題太落伍，跟時代潮流。”

“們會說，全球化時代，個體都自由，幹麽都以，國無權幹涉，但實際，國又何曾幹涉？”

“隻們問問自己內，們就覺得絲毫愧疚嗎？”

林策說字句說著，很力量。

旁聽孔瑩也鄭之，燕京學，每都會流失部分學子。

學，初，教育，都世界頂尖，而國消耗量力物力，構建基礎教育體係，所培養來學們。

到最後，卻被國發達國全部挖。

們需注基礎教育，隻需招招，就批批學子遠。