語氣充滿真誠溫柔，甚至以稱得哄。

雖然沒卑躬屈膝，照比面對旁時候柔剛姿态已經算得聲氣。

喻圓站直體，餘往瞥，再擡眸，撇嘴問：“求嗎？”

“如果呢，圓圓願收嗎？”

喻圓話些冒昧講理，景流玉好像兒被吸引，定朋友，連這都能忍。

喻圓被連刺帶哄，時憤時得，憤源自于嫉妒，得又來自于扭曲态，對旁景流玉，竟然求着自己收禮物。

臉抑制得志神采，目景流玉逡巡圈。

剛受到排擠，還被歡學姐拿來這位“之驕子”對比，而現呢，這位所簇擁驕子趕着給送禮物，朋友。

喻圓“勉為其難”接過景流玉禮物，頗為傲嬌揚揚巴：“好，以。”

景流玉竟然真乖乖聽話刻。

喻圓盯着背，發現起來背竟然都像刻修煉過，姿态偏倚，步伐，步距離長，點兒雅錯處都挑，更甚至每根頭發絲都從容優雅。

收回目，聲啐句作。

喻圓向景流玉發洩惡，再次回到活動，同學紛紛把目投向喻圓，學長目複雜，翼翼問：“們認識。”

照理這樣壤之别兩個，景流玉喻圓麼？

“喻圓，景流玉這樣都交集嗎？”

“們關系很好，這送給嗎？”

所目注力都，或豔羨，或好奇，或疑惑。

喻圓後背酥麻，兩腿發軟，緊緊握傘柄，從未過這樣成為全場經曆，這種覺讓覺得興奮。

故作矜持點頭：“啊，都說，非求着收。”

說完，忍瞥向蘇釀，到對自己崇拜表，隻神依舊複雜。

喻圓到陣受傷，收回視線。

其餘管信也好，信也罷，紛紛發驚呼：“哇！真嗎？”

“喻圓也太厲害吧，景流玉竟然也會求，真假？”

“們麼關系啊？”

尖贊歎這把傘：“這個牌子傘很貴呢，真漂亮，景流玉真舍得送禮物。”

“這也算麼吧。”喻圓故作輕松，實則并這把傘價值幾何，隻覺得冰涼屬傘柄如烙鐵般灼熱。

從景流玉裡借來輝由這把昂貴傘為媒介，把喻圓鍍成隻鎏老鼠。

隻這隻老鼠保持緘默，台觀衆自然将當成隻純鼠，膜拜贊歎。