聞時屹：“聽這話說，麼能幫寫呢，教寫。”

語言樣化，讓玩。

姜綿：“謝謝好，但并學着寫檢讨。”

說着，把往面推。

推兩，沒推動。

見剛才樣說通，聞時屹又問：“願學話，願願幫寫？”

姜綿：“。”

聞時屹沒到會這麼直接，“姜綿，這麼無？”

姜綿：“叔叔說親自寫。”

聞時屹語塞兩秒，“又來。”

“也。”

“讀，寫。”

“？覺得能嗎？”

直被拒絕，聞時屹到爽，“姜綿，還朋友！”

氣呼呼到，說着：“這，真點都講。朋友困難居然幫助？幼兒園老師沒教好事，好，幫助别嗎？”

姜綿：“幼兒園老師隻教過幫助殘疾。”

聞時屹哽，“雖然殘疾，但很啊。”

姜綿把乎體格打量，“裡？”

聞時屹：“靈比較。”

姜綿：“……”

聞時屹子往後仰，直接躺到，開始耍賴皮，“管，今幫寫，就躺。”

姜綿從未見過像這麼難纏。

起，開門，“躺着吧，聞叔叔。”

聞時屹即從驚起，拉開門秒，拉胳膊，從頭頂越過。

嘭聲，門被關。

“許。”