這次長會主就各位長說這兩次考自孩子成績，還開學到現學習況。

劉正平把每位學這兩次成績都打印張表格，按照座位發，方便長對比。

到元黛這時，隻給張。原因很簡單，第次考試時姜綿還沒來。

回到講台後，劉正平特說這件事。

“各位長所，這學期們班先轉來位同學，名字叫姜綿。”

“姜同學從轉來，來時候，第次考已經結束。雖然沒參加，但後來給這位同學拿數學卷，當時就向展現部分實力。這次考，姜同學再謙虛，直接展示自己極為驚全部實力，取得全班第，全級第優秀成績，總分超級第名分！”

台長發驚呼聲。

“從轉來孩子，題型都還沒熟悉完吧？這麼好分數，才呀。”

“呀，孩子麼都這麼優秀呢。”

“兒子也超級第分，過超過全班倒數第。”

“誰媽媽，這話就愛聽。全班倒數第兒子呀，就能背着點說。”

“誰讓偷聽說話。”

“嗓門這麼，别說，全班長都聽到好嗎？再說，兒子倒數第麼，兒子倒數第又優秀到裡。”

“……”

見場面就控制，劉正平慌忙聲維持秩序，“這兩位媽媽您們吵，們長會還進。”

劉正平音量加說着話，話到這兩位女士完全起到任何作用。

“能能請姜同學長們分享教育方法呀。”

衛委員母親話成功引起長們注力，連吵架兩位女士注力也成功吸引。

聞言，元黛慌忙擺擺。

起哄：“講嘛。”

“啊，們分享分享您麼教育這麼優秀女兒。”

“對呀，讓都聽聽。”

劉正平：“借此機會再說，姜同學哥哥也咱們班。次考試因為英語失力，成績很理，這次努力後直接考到全班第，物理第。”

衛委員母親：“就更講講教育方法。”

“呀，姜同學長就台給夥說說吧。”

元黛拒絕完全拒絕掉，所目裡，到講台。

拿起話筒先拍拍，确定聲音後，才緩緩開：“各位長好，姜綿聞時屹長——元黛。”

“首先謝謝各位長對兩位孩子欣賞肯定，孩子們肯定很興。”