方圓努力控制自己表，同時裡很疑惑，麼自己抓凡凡補習班事，錦都已經，今自己還能堵到凡凡嗎。

陳錦撓撓頭，說：“其實也特别嚴事，說開就好，然後再麼進補救。”

方圓聽後更加，真好事門壞事傳千裡啊，沒到連昨吵架事都。

過陳錦喬英子關系，倒也沒特别驚訝，些惆怅說：“哎，麼嚴啊，凡凡媽媽都氣，這種事，歉沒麼用，關鍵還動，結果。”

聽到方圓話，陳錦也很贊同，說：“确實動，還得抓緊時間，越越好，這事能拖。”

“啊，凡凡也能這麼懂事就好，過話說回來，這件事也責任，平時關注，加管教，也會越來越堕落，直到變成今局面。”方圓說到這裡，也禁些扼腕歎息。

能考入點，方凡當成績也算差，惜就太貪玩，加學習容，很就被落，所以現補都費勁。

“方叔，也沒麼觀，還機會。”陳錦勸。

現對方圓很佩，方凡表包這種事，确實步步發展來，之就給别起難聽号，現更直接挂别照片，但從為講，都把自己樂建到别痛苦之。

方圓僅僅能認識到方凡錯誤，還能勇于承認自己失職，就能已經超過絕部分當父母。

國傳統教育觀裡，當父母會錯，自寶貝孩子也會錯，孩子學壞都學、老師同學責任。

而稍後來方凡，到陳錦自己老爸聊，第反應就這子告狀。

畢竟剛剛發表包時候，對方就給打電話求撤回。

于趕緊過來說：“爸，别聽陳錦胡說。”

方圓聽到這句話真氣，同學關，居然還識好，直接就伸薅方凡朵。

說：“錦于處同學友誼，聊學習況嗎，凡凡，自己算算距離考還幾，麼就着急啊。”

“爸，疼，先放，麼沒聽懂啊。”方凡聲喊。

方圓松開，平複，才繼續說：“麼懂，錦剛才說就很對，補習就得抓緊時間，越越好，已經讓宋倩阿姨幫忙聯系，們現就直接補習班，給補習英語。”

扭頭對林磊兒說，“磊兒，先回吧，姨已經等着。”

留這句話後，就抓着方凡往能成教育方向。

這時候，方凡也過來補習事，表包事，掙紮說：“，爸，咱們再商量商量，能能補習班，爸，求，，再成嗎。”

方圓言發，隻拖着方凡趕緊，點半課，能遲到。

而陳錦則怔怔留原，裡瘋狂問着。

誰，幹麼，麼也聽懂啊。