結束午課程，學們都忙着殺堂，以免排隊。

隻唐玉澤瑾夕，緊收拾着書包，然後背着書包就。

給衆輕教師全破防。

太嚣張，太嚣張！

學麼回事，這就所謂全最好？

連個學戀都帶管！

自習之，到訪教師正學全體教師進着最後總結。

“學教學方法确實讓們這些教師受益匪淺，但點，，很滿。”

這邊來訪唯名帶隊老資曆教師字頓說，頗種領導範。

“就貴對戀管理，太松垮？”

“嗯哼？請問唐老師抓到們學戀學嗎？”

馮剛奇怪，按理說既然通學們今會量教師到訪，就算戀也應該會收斂點兒才對啊，咋還會被逮？

“吳老師，來說況。”

“好。”

位穿着襯衫輕男老師站起來。

“今課堂，絕部分班級秩序非常好，但班男女共用張子課，見學戀問題需抓緊改善啊。”

男老師義憤填膺講到。

今就班班裡聽課，午倒還風平浪靜，午唐玉澤為真惡到們幫。

惡啊，座各位都單狗，憑麼們倆以當着老師面這麼甜蜜？

戀其實也麼問題，倒如說談戀愛也算。

但們今來目抓唐玉澤把柄，既然唐玉澤狠狠喂們狗糧，也别怪們客氣！

“這種況應該即制止，給個處分讓們趕緊分，以免傷學風氣。”

經過各教師商量後，們決定把這件事放到台面好好談談，讓學教師管教唐玉澤問題。

般來講，像唐玉澤這種層次學老師會無腦讓分，必定會先好各種措施，調查好後再定論。