“哥哥”

簡直太愛。

過飯，唐玉澤又抱着瑾夕趟廁所。

把切頓好後，接來就到瑾夕常寫作業時間。

“嗯？”

瑾夕把書包打開後，将幾本練習冊全部倒來。

其，卻本數學。

麼回事？

記得全部作業都已經帶回來，最後回時候還再檢查遍。

裡面麼會東呢？

“麼夕。”

正好這個時候，唐玉澤似察覺到瑾夕異常，朝問。

“個數學習題冊見。”

瑾夕些尴尬說。

“應該還教裡吧，現回學幫拿。”

“麻煩哥哥”

瑾夕些愧疚頭。

今已經讓哥哥很勞累，結果這會兒還麻煩。

“沒事，咱們離學又遠，很就到。”

唐玉澤迅速到玄關換好子，就這樣門。

“抱歉啊夕。”

回起妹妹剛才疚表，唐玉澤也點疼。

畢竟，沒能帶回來數學習題冊，實際偷偷發動能力，将妹妹放書包裡習題冊轉移到課抽屜裡。

但隻這樣，才能以幫妹妹拿書當借，到個學機會。

唐玉澤沒忘記，現對而言最，盡使妹妹絆倒兇。

因為都照顧瑾夕，唐玉澤到時間脫，調查就點進度沒。

所以，才會臨放學時候，這記損招，回到學尋真兇。

能會覺得，像于莎莎樣将瑾夕絆倒，隻承認，唐玉澤能拿辦法。

就算像夢魇般，能潛入進于莎莎夢鄉甚至記憶能力，最也隻能夠将涉事員全部查來，而到證據。

任務求加害受到應懲罰，而唐玉澤調查事真相，麼就必須到能夠使别也信實質性證據。