教材同話，們學習容與難度自然也會所同，很方對于瑾夕來說，都以完全沒見過識點，學習起來就相當于開始。

但相同教材，事就好辦，妹妹基礎話，就省略掉識點個個教麻煩環節，直接進到運用識點題。

lv教學能力，唐玉澤自信，最半個就把瑾夕教到能學書準。

過飯後，唐玉澤将教材麼都拿到客廳。

其實教學話，最舒适方應該兩間才對，畢竟們間裡都書。

比起度正好适書，客廳裡茶幾就顯得些矮，但昨教訓，唐玉澤現既敢進妹妹間，又敢把帶到自己間。

“夕之邊讀書時候成績麼樣？”

開始教學之，唐玉澤得先摸清楚瑾夕究竟懂，這樣才能根據妹妹平來制訂教學方案。

“邊學，直全第，但們邊絕數學都隻學混個子，覺太好說”

據瑾夕所，們裡每能考本科學也過就兩個，而且庭條件還定能供們讀學。

所以怕瑾夕能輕松考到第，也所自覺。

畢竟考競争對裡些就放棄學習熊孩子，而千千萬寒苦讀學子。

“好吧，先把這幾套練習題寫。”

“膽寫，怕錯。”

“遇到會直接過就，哥哥會說。”

理科科各選些比較具代表性題目，唐玉澤把練習冊交給妹妹。

學發練習冊，面題老師平時都當作業布置，這種難度題對唐玉澤而言已經沒任何提。

而這堆還幾乎嶄練習冊，正好以交給妹妹瑾夕練。

給瑾夕規定好題目範疇後，唐玉澤稍微離遠點，以免打擾妹妹題。

真美啊

女用着試題，客廳裡鵝黃線落試卷，讓唐玉澤禁入迷。

從這個角度，以将女側顔全部盡收底，長長睫毛，巧梁，都線顯得分精緻，

遇到會題時，女就嘟着嘴輕輕皺起眉頭考，後又亮起來，興采烈揮動筆尖。

個說法，認真男孩子最帥，而唐玉澤認為，其實女孩子也樣。

認真着件事時，通常會展現最好面。