妍妍姐保姆慶嫂女兒，從與兩姐弟起玩耍長，今歲，，過成績算優秀，反倒經常兩姐弟輔導功課。

秦君堯姐姐發消息容，搖頭：“讓妍妍姐幫忙‘應’，爸爸将‘答案’藏到？妍妍姐能會答應。性格較真。”

“嘿嘿，弟弟，這‘打驚蛇’之計，妍妍姐會答應，但這麼說，肯定就會識關注爸爸接來動向，到時再問，怕肯回答，也以用話術誘導，讓說答案。怕這樣計策最終成，們也沒麼損失嘛，頂就浪費點點時間。”甯詠昔得說。

“其實用這麼麻煩。爸爸給線索，就表示會把答案藏到很難方，考驗們，們如何作‘決定’。所以靠爸爸給來線索，以到答案。”秦君堯來，悠悠打開英語作文本，邊寫邊說：

“‘鵲橋’夕裡牛郎織女相會關鍵，換到咱們裡，應該就爸媽起‘橋梁’或者關鍵物。到時們翻翻裡相冊或者挂着相框、爸媽時照片就。”

甯詠昔睛亮，拍：“愧咱‘諸葛’，弟弟夠聰。”

秦君堯神依然緊：“姐姐懶得分析，總着些捷徑罷。”

“這才捷徑，計策，計策！”

“，趕緊寫完作業吧。”秦君堯說罷理會姐姐，自己位認認真真寫起作文。

着弟弟得筆直腰、端正漂亮字迹，甯詠昔嘟囔着：“呀，性格越來越像媽媽，真沒。”嘴裡這樣說着，自己還老老實實學着弟弟模樣，筆劃起“作業”。

這也兩姐弟已習慣相處模式，活潑開朗姐姐總會彌補弟弟缺幹勁與幽默，而沉穩認真弟弟又會讓些脫、咧咧姐姐回歸正。

兩個孩子隻半個時，就寫完百字英語作文，互相打分後，将作業本放回抽屜裡，然後便默契開始“尋寶遊戲”。

爸爸媽媽書裡讨論着麼“時空曲率”“黎曼曲率張量”“引力彈弓精确計算”“時間膨脹”之類，到倆隻笑笑，示們過，顯然書會遊戲範圍。

甯詠昔樓“逮”妍妍姐，但妍妍姐過太這丫頭虧，聽到問“沒到爸爸藏麼東”後，就堅決捂朵，根本聽繼續說麼。

甯詠昔也，笑嘻嘻與妍妍姐揮作别，然後弟弟起滿子，到處挂牆相框或者擺子照片擺件。

園别墅很，但兩個朋友已對裡相框如指掌，再加隻爸媽時相關照片，範圍更，隻到分鐘，便鎖定目标。

這張爸爸媽媽與班主任魏文萍老師照。這張挂牆照裡，魏文萍老師穿婚紗，而秦克與甯青筠拉着，微笑站旁邊。

“聽說就這位魏老師讓爸爸媽媽當同，爸爸媽媽才會起。‘鵲橋’應該就指。”秦君堯作判斷，旁邊姐姐已急及待搬來子，然後站，弟弟按着姐姐腿，以作保護，兩個夥倒配得緊密無間。

“嘿嘿，諸葛弟弟所料，果然就這裡！”甯詠昔歡呼着從挂着相框後面摸個信封，将相框挂回牆，然後從子子便來。

“姐，悠着點。”秦君堯歎氣：“都拿到答案，又會，急麼。”

“弟弟，來，們到底麼秘密！”甯詠昔匆匆将子放回原位，便拉着弟弟回倆書。到兩姐弟平無事拿到“答案”，遠處着們秦克與甯青筠相視笑，都松氣。

甯詠昔爸媽關着們、擔着們會受傷，丫頭回到書，便刷拆開信封，從裡面取份報告來。

，這份很詳細報告，标題就叫《根據秦克院士申請，對其世進調查結果報告》。

這以，秦克讓陳與衛鋒起着進調查。

當國機器轟轟全力開動時，幾乎沒麼世挖來，但因為時代太過久遠，陳與衛鋒後接力，也時間，才得這份比較準确詳細報告，送到秦克裡。

兩個朋友自然這當曲折，們起好奇讀起裡這份報告。