由學撥款、建自己材料學實驗，這擁研究導師正教授申請審批過後才擁權利。

何良傅這話，基本算認為秦克寧青筠材料學方面平，已以媲美正教授，並以獨帶隊相關課題。

秦克笑著謝：“謝謝何教授愛，過們隻掛著個副研究員頭銜，還破壞掉學規矩好。”

學錢給建研究當然好事，過學經費限，往往隻會建型實驗，然後逐申請課題經費，斷添置設備，像何教授這樣相對完善材料實驗，也幾積累，還因為斷承接國級點話題才擁較經費、采購到較實驗設備。

就算秦克寧青筠再受學視，學也能夠經費讓們兩內就擁何教授這樣規模實驗。而且實驗就斷承接學指定課題，科研自由度會嚴，還論文與帶隊任務，科研成果也與學分享。

為區區幾千萬實驗，浪費時間還這麽限制，秦克才會這樣傻事，所以雖然很激何教授胡教授愛，還婉言謝絕。

胡青峰教授也現攝像頭面，揉揉因為長時間緊張而些僵臉部線條，說：“秦克，寧青筠，這個課題到今算基本以結題，結題報告相關論文們來寫？最後數據圖表遲點發到們郵箱。”

寫論文這事寧青筠最擅長，而且這個課題最後就差這結題報告論文，為完跟完個課題，寧青筠也必接這作，所以爽應：“沒問題，秦克來負責這些文字作就。”

老胡微胖圓臉滿笑容：“就最好過，老何都很煩這些文字作。對，這個課題核部分都們提解決，作就掛伱倆名字，老何掛通訊作者，其餘團隊成員掛作，還……嗯，通訊單位寫清學物理係材料學院，實驗機構寫老何實驗名字。”

寧青筠記，秦克插：“胡教授、何教授，這次課題們指導良，應該掛作……”

旁邊何良傅擺：“老胡缺作，而且這確實們發揮主作用，老胡就起指導作用，咱們實事求事，指導就隻能掛通訊作者。”

等秦克再說麽，老胡又：“另這次課題結題後，應該以申請到兩個專利，到時專利收益，按老規矩，倆占成，學占成，因為主使用老何實驗，老何占，占，其餘由團隊成員按貢獻來分配，這些們也形成收益分配表，附結題報告裏，送學審批。搞定這些，基本倆就完跟完個課題，老何都沒麽能教們。”

秦克寧青筠對視，對著機頭兩個教授鞠躬：“謝謝胡教授、何教授悉指導！”

倆與老何老胡都導師與學關係，怕導師與學關係，也很教授如此細耐將個課題流程、注事項、關鍵點詳細傳授講解，實驗過程遇到以及能遇到種種問題，們也毫藏私提。

這實非常難得次課題學習。

以說，正得益老何老胡這次指導，使得秦克寧青筠將來開設自己實驗、承接興趣國級點課時，能到數胸成。

秦克寧青筠又能懷激？

何良傅笑：“們客氣，如果倆之仗義相助，估計這時已焦頭爛額，連碩導資格都丟。好，提這些，倆夥兒說會兒話，好好慶祝們個汗，換回來成功悅吧！”

很鏡頭切換，幾個參與課題研究、博士都圍過來，滿臉慶。

著眾疲憊卻激動悅神，秦克方揮：“青筠再過就回來。剛才估算，這次咱們課題比計劃提個，經費節餘得，周們世紀酒擺慶功宴，夥兒醉無歸！”

世紀酒學附比較名檔酒，學們很能消費得很，聽到慶功宴裏舉辦，實驗裏眾都轟然叫好，掌聲與歡呼聲響徹周。

……

“利用卡門渦效應研究通量制備超細纖維方法”這個材料學課題後續結題作，寧青筠幾乎個全包攬，用秦克麽操，用寧青筠話來說，秦克先專準備好克拉福德獎洪堡研究獎學術報告就，距離提交報告提綱ppt時限隻剩幾。