嗯？秦老師麽還裏發呆？

之每完題，擡頭眨眨間緩解睛幹澀時，都會識向秦克。

偶像、指燈，但每次過，秦克都裏，連筆都沒動過。

奇怪，秦老師難題也會？能，決能，自己都能兩題，秦老師應該能全部來才對！

難自己題期間，秦老師已完成份卷子，現閉目養神？

……隱約從遠處，秦老師子放著答卷，似乎片空……

呃，算算，秦老師這樣學神，輪得到自己操，半自己錯吧？也能秦老師另面答題紙就寫完全部答案。

梁紹平壓疑惑，又開始繼續題……

個時過，梁紹平再次擡頭，到秦克依然端座位，既沒動過筆，也沒動過子餅幹清。

秦老師會麽事吧？梁紹平終於些擔，這時舉起“help”牌子，梁紹平認正個米國隊希爾。

卻見希爾聲對監考老師說句麽，然後監考老師便收起試卷答題紙、稿紙，並收入密封袋，希爾竟然提交卷！

梁紹平頭震，希爾難已完題？愧兩屆牌得主，強得太怕吧？

希爾收起文具證件，起周，當目落到秦克面答題紙時顯與解神，但並沒說話，隻神疑惑離開考場。

希爾神讓梁紹平裏微微慌，秦老師該會，真題未吧？

餘考都些騷動，隻秦克依然閉著雙目，動動，但如果能到狀態，定會被震撼得說話來。

無數數學識化為碎片充溢於腦之，並形成巨維風暴，而秦克就盤膝維風暴之，放所及，都閃耀著芒數學真諦。

此時各數學學科、細分方向，秦克裏都隱隱種以交融提煉玄妙。

但秦克現，隻簡單學科融，而更級、更層次，更優化、更科學糅起奧數體係。

曾說過，奧數同於規矩應試數學，更同於效奧學數學，種另類、更特獨數學體係，講究將學識化解繁複難題，就像些匠沉迷於以簽來建造堡樣，古老而富創，笨拙卻又精巧至極。

但秦克認同這種觀。

數學之，萬變離其宗，奧數也例，之所以難，就於題者站度比答題者更。

尤其io，題者全世界著名數學、學教授，們以數學維，堆砌機關堡門，卻隻給考們以相對簡陋具來打造進入堡鑰匙。

這同層次維壓制，怕數學賦極佳甚至達到才級別，這樣維壓制，也得經過番苦，才能艱難解答案來。

秦克現創造理論體係，就以同樣層次維方式，打造套萬能鑰匙，使得些刻弄得非常繁奧奧數難題裏最簡單最本質原形，隻需將把鑰匙狠狠插過，便能破其門！

秦克將自己維化為片夜空，將數學識隨所欲、以更層次維方式規則，鑲嵌到無垠湛藍夜空之。