林波連問幾個問題，秦克都對答如流。

林波與施遠再次對視，向秦克目已變得灼熱驚歎。

個，靠著自學教材，居然連將這些連尋常研究也未必能弄得清楚識點解掌握得如此透徹！簡直議！

怕兩再認為秦克數學方面才，秦克表現還次次刷們認！

這真們平所僅見，真真正正最頂尖數學才啊！

秦克見施遠直沒說話，

便問：“所以……兩位老師，這個課題？如果覺得太簡單，學術價值夠，就換個更複雜點課程，比如《討論具rieann-stieltjes積分邊界條件caputo型分數階微分方程如何轉化為等價分數階積分方程》？”

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？能能告訴，們說麽國語言？能言否？

附幾個學，陳霆、陳翰音、洪緯臉懵逼，

真切受到來自學神維打擊。

唯獨沒被打擊覺寧青筠。

女甚至種隱隱自豪與驕傲，

偷瞟向秦克眸子裏閃動著無法抑制著絢麗彩。

確實從就特別崇拜數學好，管男女都。

但除爸爸，這麽來，隻這個懶懶散散男，讓數學仰止崇拜。

施遠揉揉太陽穴，努力讓自己習慣這子驚之舉：“，才會確定任務完成。

過忽然起，自己沒筆記本電腦，用機來寫？些數學符号寫起來得痛苦！

似乎發懵陳霆、陳翰音、洪緯，，對寧青筠聲：“學委，紙筆。”

寧青筠依然靠位置，與緊挨著，很就遞紙筆給：“幹嘛？這裏學習？”

秦克搖搖頭，打開闆，紙寫：“學委，裏沒筆記本電腦？或者台式電腦？”

然後遞給寧青筠。

寧青筠著傳過來紙，忽然就起學期課堂，與相互傳紙條事——後來兩起到舊美術自習，就很再這樣傳紙條。

讓緊張違反課堂紀律為，為麽現起來，這樣讓懷？

寧青筠泛起抹溫柔，也放闆，寫：“筆記本電腦呀，麽？”

“現還寒假，暫時沒打算回老，個電腦來寫這篇論文，能能借？如果方便帶到綠翠盈居呢，以裏寫。”

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